——三年级语文教案积累应用四第 2 课时 教学目标： 1、明确什么是请教。 2、懂得向人请教是道德修养的一种表现形式。 3、向人请教应该注意些什么。 教学重难点： 能围绕一个意思把话写具体。 教具准备： 录音磁带 教学过程： 一创情景，激发学生对请教的兴趣 老师可以连续提出几个学生不太懂的问题，让他们知道请教是生活和学习中的一种需要。 二读一读请教全文，标出自然段，了解文章内容。 1、读一读第一自然段，说一说讲了什么请学生自由发言。 学生发言。 2、读一读第二自然段，说一说告诉了我们什么 学生发言。 3、读一读第三自然段，说说你明白了什么 学生发言。 老师总结：请教就是请求别人指教的意思。孔子说：三人行必有我师，道出人要虚心请教的道理。只有不断地向别人请教，才能变不懂为懂，不知为知。内容总结（1——）三年级语文教案积累应用四第 2 课时 教学目标： 1、明确什么是请教（2）教学重难点： 能围绕一个意思把话写具体（3）二读一读请教全文，标出自然段，了解文章内容（4）2、读一读第二自然段，说一说告诉了我们什么 学生发言（5）3、读一读第三自然段，说说你明白了什么 学生发言（6）孔子说：三人行必有我师，道出人要虚心请教的道理（7）只有不断地向别人请教，才能变不懂为懂，不知为知
