——三年级语文教案积累运用五第 2 课时 教学目标： 在实践活动中，培育语言综合运用的能力。找古诗--仔细读--诗朗诵--大家评--诗配画，办一期古诗欣赏报。 教学重难点： 怎样在实践活动中，培育语文综合运用的能力。 教具准备： 古诗读本、图画纸、录相机、录音机 教学过程： 一请大家说一说你从哪里找的古诗，准备背诵哪首古诗 学生发言。 二召开古诗朗诵会。（可以按小组或小队轮流上场） 老师录下朗诵会实况，为同学们评议提供依据。 三评一评谁朗诵得最有感情 学生发言。 四怎么办古诗欣赏的墙报呢分小组讨论讨论 学生发言。 老师总结：在实践活动中，每个人都要动脑、动口、动手，发挥出自己的聪慧才智。如：诗配画，怎样用画把诗的内容表现出来，着就需要动脑思考。墙报怎样办得生动活泼，色彩怎样搭配，报头用什么字体都要有所考虑。内容总结（1——）三年级语文教案积累运用五第 2 课时 教学目标： 在实践活动中，培育语言综合运用的能力（2）找古诗--仔细读--诗朗诵--大家评--诗配画，办一期古诗欣赏报（3）二召开古诗朗诵会（4）（可以按小组或小队轮流上场） 老师录下朗诵会实况，为同学们评议提供依据（5）如：诗配画，怎样用画把诗的内容表现出来，着就需要动脑思考（6）墙报怎样办得生动活泼，色彩怎样搭配，报头用什么字体都要有所考虑
