——三年级语文教案积累运用八第 1 课时 教学目标： 1、读一读、背一背歇后语，懂得意思，增加词汇积累。 2、阅读成语故事《画蛇添足》，理解意思，学习运用。 教学重难点： 1、读一读、背一背歇后语，懂得意思，学习运用。 2、了解成语的意思，主动积累知识。 教具准备： 投影幻灯、卡片、成语故事书 教学过程： 一用投影幻灯打出歇后语，请学生读读，说说意思。 学生发言。 老师讲：一般的歇后语都是由两个部分组成：前一部分是比方，像谜面；后一部分是本意，像谜底；本意通过对前一部分的解释得到。说话时，往往只说前一部分，歇去后一部分，让听者自己去领悟它的本意。现在流行的歇后语，一般都是连后一部分全说出来。歇后语是一种独特、巧妙的修辞方式，基本上属于比方的修辞范畴。 二阅读成语故事《画蛇添足》 1、初读成语故事，了解大意，找出不理解的词语。 2、再读成语故事，说一说讲了什么。 学生发言。 3、那个最先画好蛇的人为什么喝不到酒，他错在哪里请大家自由发言。 学生发言。 老师小结：那个最先画好蛇的人，又给蛇添上四只脚，蛇是没有脚的。他错就错在这里，多此一举。 4、说一说《画蛇添足》的意思。 学生发言。 三板书设计 画蛇添足 原来无脚平空添脚 多此一举内容总结（1——）三年级语文教案积累运用八第 1 课时 教学目标： 1、读一读、背一背歇后语，懂得意思，增加词汇积累（2）2、阅读成语故事《画蛇添足》，理解意思，学习运用（3）学生发言（4）老师讲：一般的歇后语都是由两个部分组成：前一部分是比方，像谜面（5）说话时，往往只说前一部分，歇去后一部分，让听者自己去领悟它的本意（6）歇后语是一种独特、巧妙的修辞方式，基本上属于比方的修辞范畴（7）他错就错在这里，多此一举
