——三年级语文教案积累运用六第 1 课时 教学目标： 1、读一读，背一背四个字的词语，增加词汇积累。 2、阅读短问，能说出自己被感动的地方。 教学重难点： 想象词语描绘的景象和表达的感情，用自己喜爱的方法把这些词语背下来。 教具准备： 词语卡片，图画，投影幻灯 教学过程： 一用投影幻灯打出词语卡片，请同学们读一读，不理解的词语提出来，大家讨论 目不暇接流连忘返气象万千情不自禁郁郁葱葱 二阅读短文《盲童的画》 1、初读短文，标出自然段，说说每段的意思。 学生发言。 老师引导：盲童的画线条是那么简单，也没有色彩。为什么人们要看那么久呢 学生发言。 2、再读短文，说说你被盲童和盲童的画感动了吗为什么 分组讨论。此时用投影灯打出图画来。 学生发言。 老师讲：一幅盲童的画，能让从画前走过的人细细地看，说明图画的内容不一般。它反映出盲童对美好生活的追求和向往：有火红的太阳，碧绿的大树，清清的溪水和一座小屋。从这里看到了画，更看到了一颗美好的心灵。 三板书设计 盲童的画 一个太阳 画（简单）一座小屋热爱生活 一条小溪渴望光明 一棵树内容总结（1——）三年级语文教案积累运用六第 1 课时 教学目标： 1、读一读，背一背四个字的词语，增加词汇积累（2）教学重难点： 想象词语描绘的景象和表达的感情，用自己喜爱的方法把这些词语背下来（3）学生发言（4）老师讲：一幅盲童的画，能让从画前走过的人细细地看，说明图画的内容不一般（5）它反映出盲童对美好生活的追求和向往：有火红的太阳，碧绿的大树，清清的溪水和一座小屋（6）从这里看到了画，更看到了一颗美好的心灵
