中班健康－绳子 XX 中班健康：绳子设计意图绳子是孩子喜爱的运动器械，在日常的游戏活动中，孩子总能玩出新花样，对一物多玩的形式比较熟练，孩子的自主探究和创新能力明显提高
本活动提倡活体育，充分发挥孩子的自主能力，学会合作，培育团队合作意识，有集体荣誉感
老师科学引导，借助绳子这样一个载体，充分发挥孩子的主观能动性，在寓教于乐的游戏中学习新技能，让自身的协调能力得到更好的进展
活动目标．喜爱参加玩绳子的体育锻炼，感受身体机能运动带来的愉快体验
．能综合运用各种动作通过障碍物
．具有一定的身体协调能力
活动准备．经验准备：熟悉绳子的特性，知道绳子能够变形
．材料准备：材料包绳子充气锤若干
．环境创设：场地寻宝情境的创设音乐
活动过程一．热身
．入场，熟悉环境，与客人老师打招呼
．老师表演绳子小魔术，激发幼儿对绳子游戏的兴趣
．老师带领幼儿做绳子热身操
二．基本部分
．幼儿自由选择绳子在场地中探究锻炼，老师巡回观察指导
．请幼儿展示自己的锻炼方法，如：投掷跳跃拔河爬跑等
．老师引导幼儿复习平衡（走钢丝）曲线跑（过峡谷）跨钻（钻山洞）等基本技能
．幼儿运用多种方式通过障碍物（天罗地网）
．游戏：打地鼠
玩法：幼儿蹲在网子下面，时不时向上探头出来，老师拿塑料充气锤敲打露出头的幼儿
．幼儿围成一个大圆圈，在老师的带领下随音乐舞动肢体：摇头甩臂扭腰抖腿互相拍打腰背等进行放松
．评价，结束
活动延伸在活动区提供多种绳子供幼儿摆弄，如：系鞋带制作工艺品等
活动反思生活中有许多不起眼的东西，例如绳子，其中往往蕴涵着丰富的教育价值
《纲要》中提出：孩子们的探究活动应从身边的事物开始
意即选材生活化，我们发现幼儿对绳子有一种特别的感情，他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣
随着年龄增长，孩子的创新意识和动手能力进展迅速，他们
