人教新课标六年级下册《凡卡》语文教案 《凡卡》教学设计 教材分析： 这是一篇精读课文。文章较长，共有 21 个自然段，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运，揭露了当时社会制度的腐朽黑暗。 本文在表达上有两个突出特点： 一是内容穿插，相互映衬。全文以凡卡写信为主线，把作者的叙述、信件的内容、凡卡的回忆这三部分内容穿插安排。这使人读起来，感觉有情景、有变化、有兴味，不至于平铺直叙、枯燥呆板。 二是对比反衬，暗示寓意。文中信件的内容，主要讲凡卡在城市所受之苦；文中插叙的回忆，主要讲凡卡在乡下与爷爷一起时的乐。诉苦为重，以乐相衬，形成内容、情感上的强烈对比。文章以梦结尾，耐人寻味，含义深刻：它暗示凡卡追求自由生活的愿望只不过是一个幻想，他的悲惨生活还将继续下去；它既表达了旧俄罗斯人民对美好生活的渴求与向往，又使人联想到旧俄罗斯成千上万的小凡卡以及劳动人民饱受着痛苦煎熬的残酷现实。这使人读起来，留下思索的余地，更加激发起对凡卡及劳苦大众的无比同情，对不合理的制度和那黑暗的社会的无比愤恨。56789内容总结（1）人教新课标六年级下册《凡卡》语文教案 《凡卡》教学设计 教材分析： 这是一篇精读课文（2）全文以凡卡写信为主线，把作者的叙述、信件的内容、凡卡的回忆这三部分内容穿插安排（3）文中插叙的回忆，主要讲凡卡在乡下与爷爷一起时的乐（4）诉苦为重，以乐相衬，形成内容、情感上的强烈对比（5）56789
