人教版初一下册《伤仲永》语文教案老师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。总之，仔细的讨论教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。以下是为大家整理的人教版初一下册《伤仲永》语文教案，感谢您的欣赏。《伤仲永》课文原文金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，“”曰 泯然众人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶《伤仲永》教学设计教学目标1、积累文言知识。2、培育学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。3、学习本文详略得当的写法。4、揣摩精当的语言。教学重点、难点抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点;注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。教学时数：两课时自学内容：1、查找作者简介。2、读课文，正音、断句。3、结合注译和查找工具书，翻译课文。一、作者相关本文选用《临川先生文集》，作者王安石(1021-1086)，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被害相。晚年封为荆国“”公，谥号 文 。著有《临川先生文集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。二、品读课文参照以下示例，注意句中的停顿。1.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。2.其诗/……以养父母、收族为意3.余闻之也/久。采纳竞赛形式进行朗读，男女生竞赛、小组竞赛、全班齐读。三、翻译课文小组组讨论翻译，提出问题全班沟通，指定学生串讲课文。老师明确重要字词。总结文言知识：通假字：(1)“”扳，通 攀 ，牵、拉。(2)“”材，通 才 ，才能。词类活用：书，动词，写。意动用法：(1)“……”父异焉。 认为奇怪。(2)“……”邑人奇之。 认为奇怪。(3)“……”稍稍宾客其父。 把当作宾客。(4)“……”...
