——六年级语文教案《丑公主》教学设计 教材分析： 本文通过丑公主相亲一事，歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。告诉我们：以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜爱别人的恭维，是世界上最漂亮、最善良、最诚实、最可爱的女子。西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜爱被宠坏的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。 这是本单元的最后一篇，也是学生升入 6 年级后接触的第一篇戏剧作品。通过本课的学习，应让学生初步感知戏剧的特点，了解戏剧有别于其它的题材，主要是通过人物的对白和动作展开矛盾的冲突，推动情节进展，塑造人物形象，表达作者的思想感情。 教学目标： 1.基础知识：学会本课生字新词；理解重点句的含义。理解课文内容，了解剧本的编写方法，分角色朗读课文。 2.基本技能：能通过课文中的具体例子，认识剧本作品，并能学会丑公主的优秀品质 3.思想教育：感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜爱别人的恭维。西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜爱被宠坏的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。 关键处处理： 1.从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美好心灵。 2.续编故事，展开想象，并能编一本好的剧本，能演好课本剧。 3.动手制作道具，辅助表演。 4.以小组为单位，表演课本剧，评选表演优秀者，在全班表演。 教学过程： 一、揭示课题，介绍作者。 1.导入。信任我们都看过话剧，但我们还没有亲自演一下话剧，今日我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。 2.学生介绍有关话剧的知识。 3.揭题。今日，我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。 二、初读课文，检查预习，整体感知 1.轻声自读课文，要求： （1）想想课文主要讲了一个什么故事 （2）找找课文中主要写了哪几个人你喜爱谁为什么 2.读后讨论沟通自读情况。 3.集体沟通，了解内容。 （1）课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。 （2）课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。主要人物是丑公主。 4.你最喜爱谁为什么结合课文中的句子简单说一说。 三、再读课文。 1.快速阅读课文，思考： 课文是分几部分写的可分为王子、公主相见前和王子、公主相见时两个层次。相见前，国王、王后安排公主相亲事宜，设计了一个于人无害的骗局，想在婚礼上让新郎大吃一惊；相见后王子、公主一见钟情，真...
