——六年级语文教案《世纪宝鼎》2 第二课时 一、进行课本剧的展示
1、小组表演
2、全班进行表演
3、对比课文的内容朗读课文
二、对比课文的内容，领悟文章的表达方法
1、学生品读课文，想一想
课文在表达上有什么特点 2、小组讨论后沟通
三、词语积累环节
1、选择自己喜爱词语、句子，抄写在作业本上
2、相互沟通
四、总结课文
附：板书设计 24*清明上河图 一、素养教育目标 （一）知识教学点 1．结合课文理解阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、俯视、惟妙惟肖、市井等词语
2．理解重点句
（1）百家艺技向春售，千里农商喧日昼
（2）这充分表现了画家概括生活，提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超
3．了解《清明上河图》的特点
（二）能力训练点 1．通过学习培育学生想象能力
2．培育学生理解、综合概括能力
3．正确、流利、有感情地朗读课文
（三）德育渗透点 使学生受到热爱祖国古代文化，热爱劳动人民的教育
（四）美育渗透点 品味《清明上河图》所表现出来的风俗世情之美
二、学法引导 （一）老师教法 引导学生自读自悟、感情朗读，感受《清明上河图》所表现出来的美
（二）学生学法 通过自学课文，小组讨论沟通理解重点难点，通过朗读体会文章思想感情
三、重点 middot;难点 middot;疑点及解决办法 （一）重点 1．了解清明上河图的特点，体会图画表现出来的美
2．了解《清明上河图》的历史地位
（二）难点 1．了解图画对北宋风俗世情的表现
2．对重点句百家艺技向春售，千里农商喧日昼的理解
（三）解决办法 通过学生自读自悟，小组讨论沟通，老师点拨、感情朗读解决重难点
四、师生互动活动设计 （一）老师活动设计 1．启发学生想象图画的美
2．引导学生学文，讨论沟通，相机指导
（二）学生活动设计 1．通读课文，
