——六年级语文教案《为人民服务》简案 2 第二课时 教学过程： 一、引导学生回忆课文结构层次。 1、自由读课文，思考这篇课文的题目是《为人民服务》，课文从哪几个方面讲了应如何为人民服务 首先讲了我党及人民军队的宗旨是为人民服务；接着讲了人的死有两种不同意义；然后讲为人民服务要坚持好的，改正错的；又讲为人民服务要互相关怀，互相爱护，互相帮助； 最后讲开追悼会的目的。 2、老师小结：这五个自然段讲了五层意思，每一个自然段都可以独立成为一段。 二、学习第一段。 1、自由读第一段，结合这一段中的词语说说什么是为人民服务 2、CAI 显示句子比较： 我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 读一读，比较比较这两句话有什么不同从画线的词语中能体会出什么 完全说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，除此之外没有任何别的目的。彻底则说明了我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有着密切关系。 三、学习第二段。 1、学习第二段，可让学生先自己读一读第二段，画一画有哪些句子不理解，然后提出不懂的问题。 2、学生的问题可能集中在这两句话上： （1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重，有的人的死无价值，无意义，比鸿毛还轻。 （2）张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 这句话老师可以启发学生理解。张思德同志 1933 年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。1944 年 9 月 5 日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑倒塌而牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，所以说比泰山还重。 四、学习第三段。 1、让学生默读课文，想一想我们应该怎样对待自己的缺点从课文中画出有关语句。 2、学生可能画出这几句话。 （1）因为我们是为人民服务的，所以，我们假如有缺点，就不怕别人批判指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 提...
