——六年级语文教案《向往奥运》1 一、素养教育目标 （－）知识教学点 1．学会本课的 9 个生字
2．理解词语：流光溢彩、魅力、锱铢比较、沁透心脾
3．理解含义深刻的句子
如：①体育不仅仅是体育，它以自身特别的勉力，影响着一切
②竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族卑视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想
（二）能力训练点 l．抓住含义深刻的句子，理解课文内容
2．有感情地朗读课文
3．学习作者的表达方法
（三）德育渗透点 感受作者对 2024 年奥运会的渴望及对奥林匹克精神的赞美与追求
学习作者强烈的爱国之情
二、学法引导 （－）老师教法 点拨、诱导
（二）学生学法 自主学习、合作探究
三、重点、难点、疑点及解决办法 （－）重点、难点 理解含义深刻的句子，体会作者是怎样表达自己向往奥运的感受的
（二）解决办法 指导学生围绕向往奥运这一主题仔细阅读课文，抓住自己认为含义深刻的句子，结合上下文深化理解
通过小组合作沟通，老师相机点拨、引导，来体会作者是怎样表达这种感受的
四、师生互动活动设计 （－）学生活动设计 1．课前搜集查阅有关奥运会的资料
2．自主探究，小组沟通，理解含义深刻的句子
3．当回小记者，做一次采访
（二）老师活动设计 1．指导感情朗读课文
2．适当点拨、引导，帮助学生理解含义深刻的句子
3．学习作者表达内心感受的方法
五、教学步骤 第一课时 （－）揭示课题 同学们，你们是否还记得 2001 年 7 月 13 日这个特别的日子当得知中国北京获得了 2024 年奥运会举办权的那一刻，你的心情是怎样的 是啊，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情
今日就让我们一同体会一下一个体育记者向往奥运的这种感受吧
（二）初读课文，整体感知 1．自由读课文，扫除字、词障碍
2．指读课文，纠正读音
