——六年级语文教案《开国大典》教学设计 2 教学目标 （一）学习课文第 1、2 段，了解开国大典的盛况及毛主席宣告的伟大历史意义。 （二）结合课文，训练朗读，提高阅读速度，并养成边读边思考的读书习惯。 （三）联系上下文理解含义较深的句子。 （四）背诵下午三点整......观礼台上同时响起一阵掌声。 教学重点、难点 （一）了解开国大典的盛况及毛主席宣告中华人民共和国成立的伟大历史意义。 （二）有感情地朗读课文。结合课文，训练阅读能力，养成边读边思考的习惯。 （三）理解含义较深的句子。 （四）按要求背诵课文。 教学过程 （一）学习第 1 段课文。 1．指名读第 1 段课文。（老师强调朗读要求，有感情地一句一句地仔细读。） 2．学生默读，思考，讨论： （1）开国大典是在什么时间进行的在哪里进行的有哪些人参加参加大典的总人数是多少（指出文章开头向我们清楚地交待了以上五个问题。） （2）大典前，天安门广场布置得怎么样 （3）课文中描写了群众从四面八方汇合到天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你留下的印象较深为什么 （4）到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。说说你对这句话的理解。 3．学生对第 1 段课文质疑，老师解释。（擎着：举，往上托。宣读：在公开场合向众人朗读布告、文件等。） 4．齐读课文第 1 段。 5．归纳：（课文第 1 段写出了开国大典前天安门广场的情况。先交待了进行大典的时间、地点、参加典礼的成员和总人数。然后描述了广场的布置和群众队伍入场的热烈场面。） （二）学习课文第 2 段。 1．指名读第 2 段课文。 2．学生默读、思考、讨论： （1）在第 2 段课文，主要写了开国大典进行中的三件事，请说出是哪三件事（第一件：毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府在今日成立了！。第二件：五星红旗升起来了。第三件：宣读中央人民政府的公告，宣布毛泽东当选为中央人民政府主席。） （2）下午三点整，毛主席出现在主席台上，会场上的情形怎样（说出排山倒海一齐投向的意思。） （3）毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府在今日成立了！这句话有什么历史意义（这句话有伟大的历史意义，它向全世界庄严宣告：新中国诞生了，中国人民从此当家做了主人。） （4）当五星红旗缓缓升起时，三十万群众表现得怎样这说明什么（三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。说明他们为中国人民从此站起...
