——六年级语文教案《才能来自勤奋》复习教案 领悟课文中心思想，总结、综合练习。 领悟课文中心思想，总结、综合练习。 ]．复习。 (1)读句子，说出句子的意思。 ①才能来自勤奋。 ②天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。 (2)联系课文内容，选用以下词语(根据能力确定)说一段话，说明才能来自勤奋。 勤奋刻苦坚韧坚持不懈呕心沥血 不是......也不是......而是虽然......但是 自由准备--指名发言--同桌互议--沟通。(鼓舞学生多角度展开，防止语言累赘。) 2．熟读课文，领悟中心。 (1)课文举爱因斯坦、爱迪生、李时珍的例于是为了说明什么(人的才能不是天生的，才能来自勤奋。) (2)这个道理，你是怎么顿悟的(总结学习方法，鼓舞学生从各自的角度领悟，如通过三位科学家取得成功的共同原因领悟；通过文章点明中心的句子体会；通过琢唐课题；通过课后习题提示等。) (3)辨析课后习题 1，说出理由。 (4)完成作业本 3、5 两题。 3．指导完成短文。(作业本第 6 题) (1)读题，明确习作要求。 (2)辨析两种说法，明确错在什么地方。(要点：人的聪慧与否，学习成绩的好坏，并不在于性别、地域，才能来自勤奋。) (3)例举事实，说明道理。(口头沟通) (4)完成作业本习题 6。 4．课后作业。 (1)查字典，指出下列句子中引号的作用。 ①从娘胎里带出来的天才是不存在的。(表示否定) ②是什么使丑小鸭变成了白天鹅(表示特定称谓) ③有些人以为我所以在许多事情上有成就，是因为我有什么天才。这是不正确的。(表示引用) (2)写出下列句子中带点字的意思。 ①他白天上班，晚上挑灯夜读。（） ②他跋山涉水，历尽艰险，尝启遍百草。（）（）内容总结（1——）六年级语文教案《才能来自勤奋》复习教案 领悟课文中心思想，总结、综合练习（2——）六年级语文教案《才能来自勤奋》复习教案 领悟课文中心思想，总结、综合练习（3）(1)读句子，说出句子的意思（4）(2)联系课文内容，选用以下词语(根据能力确定)说一段话，说明才能来自勤奋（5）(要点：人的聪慧与否，学习成绩的好坏，并不在于性别、地域，才能来自勤奋（6）①从娘胎里带出来的天才是不存在的（7）（）（）
