——六年级语文教案《把我的心脏带回祖国》教案 1 第一课时 教学要求： 1．正确、流利地朗读课文
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语
教学重点：正确、流利地朗读课文
教学难点：理解由生字组成的词语
教学过程： 一、揭示课题 你了解我国哪些音乐家今日，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文
(板书：把我的心脏带回祖国)从课题你看出了什么还有什么疑问吗 二、初读指导 1．自由读课文，要求： (1)画出生字，边认字边读课文，注意读准字音
(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思
2．检查自读情况
(1)读生字词，相机正音
维斯瓦河疾驰蜡烛消逝催人奋起肺结核病 （2）指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况
疾驰：马车奔驰
催人奋起：叫人赶快行动
3、默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分
4、指导分段 二、精读指导 1、回答：我是谁文章哪一部分告诉我们的 介绍：肖邦，6 岁开始学习钢琴，7 岁学习作曲，8 岁便在音乐会上登台演出，16 岁时进入华沙英语学院作曲班，不到 20 岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家
2．默读第一段，思考：你还知道什么 (1)沟通：肖邦为什么离开自己的祖国 (2)指读有关语句
3．指导朗读
正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却不得不离开自己的祖国，该是多么悲愤
体会肖邦当时的悲愤之情
- 范读、指名读、齐读
四、指导书写 邦：左右基本等宽
驰：左窄而长，右宽而扁
烛：笔画安排要匀称
内容总结（1——）六年级语文教案《把我的心脏带回祖国》教案 1 第一课时 教学要求： 1．正确、流利地朗读课文（2）2．学会本课生字，理解由生字组成的词语（3）(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思（4）维斯瓦河疾驰蜡烛消逝催人奋起肺结核
