——六年级语文教案《景阳冈》教案 2 第 2 课时 （一）教学目标 1．读懂课文，感受武松豪爽、沉着机智、英勇无畏的性格。 2．指导按要点扩充法概括段落大意。 （二）教学过程 1．复习检查。 （1）《景阳冈》写了一件什么事 （2）按要求作业： kě 结构部首 sū 部首共几画 饥（）（）（）（）软（）（） ligrave;结构部首 chuiacute;部首共几画 霹（）（）（）（）软（）（） （3）给带点词换上合适的词。 ①你如何不肯卖酒给我吗（） ②岂不枉送自家性命！（） ③但有过往客商......（） ④可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（） ⑤看见庙门上贴着一张榜文。（） ⑥......上面盖着官府的印信。（） ⑦还是先下冈去，明早再来理会。（） 2.阅读课文。 （1）学习第一段。 自由读，思考讲哪两层意思。统一层认识后，用~~~~~划下表示武松豪爽的句子，用划出表示武松胆大倔强的语句。 第一段店家的话归纳起来讲哪两个意思（酒好要醉；冈上有虎，须结伙而行。） 为什么店家一片好心，武松听不进去 划找--议论--沟通--分角色朗读。 （2）学习第二段。 用~~~~划出武松知山上有虎偏要上山的句子，想想：这又说明什么（划--沟通--读重点句。） （3）学习第三段。 快速默读，想想：武松打虎可分几个阶段（虎出酒醒--虎攻避危--急打捧折--按虎猛要--断棒补打。）最精彩的是什么为什么默读后填表作业： 老虎 武松 1 跳出 闪在青石边 2 一扑 一掀 一剪 3 平生气力，棒折两截 4 咆哮发性又扑 5 用棒子又打了一回 说 明 出示第一框打虎灯片，学生用自己的话讲述当时情景。再对比课文，讨论课文怎样把老虎一扑一掀一剪写具体，写出虎威来的。 从半空里蹿下来。（夸张） 吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（比方夸张） 把铁棒似的虎尾巴倒竖......（比方） 指导重点句的朗读。 出示第一框打虎灯片，简要看图说话，说说为什么会赤手空拳打虎的，这表现了武松什么可贵的品质，哪些词语写出了武松的沉着机智、英勇无畏。 （4）学习第四段。自由读--说大意。 3．训练概括。 （1）回忆分段时的提示要点。 （2）指导按要点扩充法进行段意归纳。 分段提示时的要点就是概括段意的重要内容。概括段意时加上时间、地点和人物，使句子完整通畅就行。 （3）举例试写。第四段要点是下冈。添加其他要素，段意就变成：打死虎后，武松挨下冈来。 （4）学生试写，在灯片上反馈指导，修改。内容总...
