——六年级语文教案《烟台的海》教学设计 3 第三课时 一、复习 1 在冬、春、夏三季中，烟台的海各有什么特点 2 能通过你的读表现出来吗指名读 2-4 自然段。 二、继续学习第二段 1 自渎第 5 自然段，整体感知。 2 找出句子，朗读并体会海的特点。 一到立秋这天，海水立即变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立即就有了秋的凉意。 3 秋天的海平添了几分充实与忙碌这又表现在哪里呢 从渔家驾船出海了，货轮起锚远航了......体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。 4 指导有感情的朗读、背诵。 5 把 2-5 自然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢 一般的地方，冬天是萧条、冷落的，而冬天烟台的海却是一道壮丽的风景线，又显的那么凝重。（理解凝重）冬天烟台的海景象尤为独特，所以一开始就介绍它。 三、细读第三段： 1 齐读第 6 自然段。 2 联系全文，体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台。 3 欣赏画面，谈谈自己的理解和感受。 说是一幅画，是因为它像画一样漂亮多姿；说是宽阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、进展、制造提供了巨大的空间。 四、总结全文： 1 烟台的海一年四季都是那么迷人，你最喜爱其中的哪个季节呢你来做导游向游客作一介绍。比谁介绍得好 2 你游览过什么地方哪里给你的印象最深能把那里的景色给同学们介绍吗 五、作业： 1 课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、漂亮、蓬勃、充实。 2 写一个片段，介绍一处迷人的风景。 板书设计： 3、烟台的海 海人 冬凝重不畏严寒 春活泼勤劳播种 夏宁静人海相依 秋高远充实忙碌 ------------------ 画背景舞台〈----〉活剧内容总结（1——）六年级语文教案《烟台的海》教学设计 3 第三课时 一、复习 1 在冬、春、夏三季中，烟台的海各有什么特点 2 能通过你的读表现出来吗指名读 2-4 自然段（2）二、继续学习第二段 1 自渎第 5 自然段，整体感知（3）三、细读第三段： 1 齐读第 6 自然段
