——六年级语文教案《船长》1 第一课时 教学目标： 1、学习课文生字词，理解由生字组成的词。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、理清课文脉络，概括文章大意。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词；理清课文脉络，概括文章大意。 教学过程： 一、导入新课 1、今日我们一起来学习法国伟大作家雨果写的一篇小说《船长》。板书：船长 2、故事发生在英国南安普敦附近，那是 1870 年 3 月 17 日夜晚，船长哈尔威像平常一样把诺曼底号轮船从南安普敦开往格恩西岛，谁也没想到一场可怕的灾难正悄悄逼近诺曼底号轮船，究竟发生了什么同学们打开课本，读课文。 二、初读课文 1、学生读文。要求：（1）放声读课文，注意读准字词，读通句子，难读的地方要多读几遍。（2）画出不理解的词语，联系课文想想其意。（3）自己质疑。 2、检查： (1)出示词语： (2)指名朗读，注意加点字的读音。 (3)了解词语掌握情况，重点理解下列词语的意思。 调遣：调派，差遣。 履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。 肇祸：闯祸。 深渊：很深的水。 井然有序：形容严谨而有条理，一点都不紊乱。 （4）指导书写生字： （5）学生质疑。 3、引导学生理清课文脉络。 （1）默读课文，说说课文主要讲了件什么事（老师相机板书：遇险--救援--殉职） （2）学生讨论、沟通分段结果。 （3）概括段落大意。 二、学习课文遇险部分 1、诺曼底号遇上了一场可怕的灾难。是怎样的可怕灾难呢自由轻声朗读第一 自然段，并画出有关语句加以体会。 2、沟通。 （1）那是正在全速前进的玛丽号巨轮，它直向诺曼底号的侧舷撞来，只听一声巨响，诺曼底号的船身一下被剖开了一个大口子。 朗读剖（pou），理解它的意思，想象玛丽号的船头就像一把刀一样，一下子就把诺曼底号撞开了一个大口子。 （2）船发生了可怕的震荡，顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人，女人，孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着。海水猛烈地涌进船舱。 a、理解涌进船舱：为什么不是流进船舱呀（这个字让我们感受到水流的速度--快；水量非常的--大。） b、顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人，女人，孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着你能想象出是什么样子吗 c、播放电影《泰坦尼克》片断，感受灾难的可怕与人们在大难临头时的恐惧。 （3）、练习朗读，读出灾难的可怕以及它突然降临时人们的惊慌与恐惧。 3、面对如此糟糕的情况，人们的...
