——六年级语文教案《船长》教学设计 1 一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
背诵课文的片段哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上
他又一次运用了成为一名英雄的权利
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语
3、联系课文内容，理解课后作业中的句子
能给课文分段，概括段落大意
4、通过朗读课文和背诵课文片段的练习，让学生感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神
仔细体会，感悟理解船长的风采、精神
1、搜集作者雨果的生平及写作资料
2、了解课文背景
3、投影、挂图
4、看相关沉船影片
6 船长 遇险千钧一发忠于职守 自救巍然屹立英雄 牺牲以身殉职舍己救人 第一课时 一、导入新课，激发兴趣
1、疾风知劲草，烈火见真金
在生与死的严峻考验面前，最能显现出一个人的灵魂
19 世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的灵魂
你了解雨果吗（多媒体显示） 2、今日我们就来学习这篇课文--《船长》
3、看了课题，你想知道什么 4、自读课文，寻找答案
二、检查预习，指导初读
1、出示生字词
（电脑课件） 1、介绍雨果
2、齐读课题
3、学生质疑，如：船长是谁写了他的什么事为什么说他的灵魂是伟大的 1、自读生字词，读准字音，画出不理解的词
2、指读、齐读
要求内容总结（1——）六年级语文教案《船长》教学设计 1 一、教学目标（2）1、能正确、流利、有感情地朗读课文（3）背诵课文的片段哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上
他又一次运用了成为一名英雄的权利（4）4、通过朗读课文和背诵课文片段的练习，让学生感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神（5）在生与死的严峻考验面前，最能显现出一个人的灵魂（6）19 世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的灵魂（7）2、指读、齐读（8）要求
