——六年级语文教案《詹天佑》简案 1 教学目标 １．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号
２．学会 10 个生字，理解阻挠等 11 个词语的意思，能用周密、藐视造句
３．能理清段落的层次，了解先概括后具体叙述的篇章结构
４．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，赞颂他严谨的科学态度，坚韧不拔的毅力和崇高的爱国主义精神
教学重点、难点： 1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；通过具体事例体会詹天佑是杰出的爱国工程师
2、顺着作者的思路读，深化理解课文的思想内容
教学过程 第一课时 一、课题导入 板书课题《詹天佑》
詹天佑是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家
他自幼酷爱学习
1872 年，12 岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班
在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学
1878 年，17 岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，后来以优异的学习成绩毕业
1881 年，年仅 21 岁的詹天佑抛弃了国外优越的生活条件，毅然回到了祖国
1888 年，在当时的中国铁路公司任工程师
在他刚刚开始任职的八十天里，就顺利地完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务
后来，他又设计建成了滦河大桥
1894 年，英国工程讨论会正式接纳詹天佑为会员
1905年，清政府任命詹天佑为修筑京张铁路的总工程师
1919 年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年 58 岁
今日，我们一起来学习《詹天佑》这篇课文
二、初读课文学生自己初读课文，边读边画出不认识的字，然后对比生字表自己识字
对于字音不好掌握的字要多读几遍，字形复杂的字要自己想办法记住它
三、学习生字 老师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读错的字音
1、指导学生读准字音
课文中有些生字老师要指导学生读准字音
如：挠读 naacute;o，不读 raacute;o；竣读 jugrave;n，不读zugra
