——六年级语文教案《请求》教案 2 第 2 课时 （一）教学目标 1．训练有感情地朗读，激发小主人自立自强意识。 2．写一封给爸妈、老师的信。 （二）教学过程 1．检查 抽查《请示》一诗的背诵。 2．练读。 （1）这首诗有哪些特点（真实情深，含蓄上口）。编在语文书里是什么意思和诗中我相比，我们缺了点什么 （2）品读全诗：名人给诗作停顿、重音和语调处理，再互读互议。学生自由上台表情朗读，并说出自己朗读处理的依据，谈读诗后的感受。 3．写信。 诗中的我要妈妈放开手，让自己独个儿在坎坷的路上走。你们有什么请求想向谁提能说说吗先口头请个别人说说，评评。再让学生用书信方式写下来，交给爸妈或老师。内容总结（1——）六年级语文教案《请求》教案 2 第 2 课时 （一）教学目标 1．训练有感情地朗读，激发小主人自立自强意识（2——）六年级语文教案《请求》教案 2 第 2 课时 （一）教学目标 1．训练有感情地朗读，激发小主人自立自强意识（3）（二）教学过程 1．检查 抽查《请示》一诗的背诵（4）（1）这首诗有哪些特点（真实情深，含蓄上口）（5）再让学生用书信方式写下来，交给爸妈或老师
