——六年级语文教案《请求》教案 1 教材分析 一、背景知识 这是首短小通俗的儿童诗。这首诗通过我对妈妈的恳切请示，强烈表达了孩子要在独立生活的道路上磨练，从小养万自立、自强的思想感情。全诗采纳第一人称，读来亲切感人，似乎就像面对着妈妈在提恳切的要求。全诗共 4 节，第 1 节写请求妈妈放手，让我独自走上艰难的生活道路。第 2 节写我在独自前进中不怕任何困难和挫折。第 3 节写我有信心从小就经历一次次困难和挫折的磨练。第 3 节写我有信心从小就经历一次次困难和挫折的磨练，长大担负起建设祖国的重任。第 4 节写我恳求妈妈放开手，让自己去战胜困难，争取胜利。 这首诗押 ou 韵，音韵和谐，易读易记。朗读有表情，背诵正确，也就达到积累语言的训练目的了。 二、教学目标 1．读懂诗句意思，激发学生自立自强的意识。 2．学会生字，理解 7 个词语，能有感情朗读全诗，正确背诵。 3．能用书信等形式，向老师和爸妈提出请求，说说心里话。 三、重点与难点。 重点：读懂诗意，正确背诵，积累语言。 难点：写好心里话片断，激发学生自立、自强的意识。 教案实例 一、教学准备 学生自学诗歌，划出疑难问题。 二、教学时间：2 课时。 第 1 课时 （一）教学目标 1．学会生字，读顺全诗。 2．理解诗句，正确评价妈妈和我。 （二）教学过程 1．导入范读。 2．自由通读。 （1）自由读诗 5 分钟。要求学生字，划问题：把诗读通、读顺，不读破句。 （2）检查自读。 指名读--分男女来读--全班齐读。 我向以妈妈提的什么请求还有什么不懂的问题 3．深化研读。 （1）诗中的妈妈给我们留下了什么印象哪些词句证明妈妈对我的爱 （春天一样温暖的手慈爱的手别担心） （2）诗中的我是个怎样的孩子哪些诗句可以证明 （我不怕困难挫折，自立自强自信敢拼搏。） 重点研读：①独个儿在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。②即使摔破细嫩的皮肉，我也不会拉着你的衣角哭泣，在风雨里浑身发抖。③我不是一只胆小的狗。④在一次次摔跤之后，我才能肩挑泰山走过九十九条沟。⑤让我踩着坚实的土地，跟困难和胜利交朋友。 （3）妈妈的慈爱，我的不怕困难，有信心，敢拼搏，在朗读时该怎么处理。 自由读--互读--男女分读--齐读--试背--分节指名背--齐背。 4．布置作业 （1）出示书后第 2 题灯片，先说后写。 （2）书后第 3 题的读读写写栏的词语，有自己喜爱的方式练习作业。 （3）完成作业本第 4、5 ...
