——六年级语文教案习作家乡的一种特产 作文课 一．教学要求： 1．读懂例文《家乡的银杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还得要学会问，学会查资料。 2．能就家乡的一种产品，进行认真观察，并询问有关的人，查阅有关的资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培育搜集材料的能力和良好习惯。 3．将观察到的、询问到的与查阅到的资料整理成文。 二．教学重点和难点： 能就家乡的一种产品，进行认真观察，并询问有关的人，查阅有关的资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培育搜集材料的能力和良好习惯。将观察到的、询问到的与查阅到的资料整理成文。 教学准备： 课前做好充分的资料搜集工作。 习作 5 要求：1．搜集家乡特产的有关材 料； 3．记录要有重点，有详略； 4．最好确定一个中心，围绕中心选材。 第一课时 一．指导阅读例文，小结写法 二．指导选材 1．轻声自读例文，思考：这篇习作是围绕一个什么主题写的记叙了哪些材料 2．再读例文，思考：作者详细写了哪些材料略写了哪些为什么略写这些材料是怎么来的 3．提问：从中，你得到了什么秘诀 4．小结：要围绕一个主题选材，要根据主题的需要搜集材料，安排详略。 5．再读例文，思考：在例文的材料写作上，作者所写的侧重也是不一样的。你看出来了吗为什么 6．小结：在写作时，要搜集多方面的材料，从不同的角度写这一事物。用不同的写法，这样会使文章内容更丰富多彩。 1．提示：课前，我们搜集了有关家乡特产的各方面材料，选择一个主题，围绕主题选材，确定详略，列一个提纲。 2．组织沟通。 3．提示：听了同学的发言，你有什么启示修改你的提纲。 1．轻声自读例文，思考。 2．指名回答，补充。 3．再读例文，思考。 4．指名回答，补充。 5．指名回答。 6．再读例文，思考。 7．指名回答，补充。 1．根据老师的提示选材，列提纲。 2．同桌沟通。 3．小组沟通。 4．指名汇报。 5．指名评议。 三．进行习作第二课时 习作练习 第三课时 一．小结 二．指导修改 三．尝试修改 1．老师巡视。 老师巡视，指导修改。 1．小结此次习作的大致情况。 2．表扬此次习作写得好的同学，并请他们朗读自己的优秀片断。 3．表扬此次习作有进步的同学，并请他们朗读自己的优秀片断。 4．总结此次习作的主要问题。 1 出示一篇有共性问题的习作，并且出示讨论题： （1）这一篇习作与刚才的习作比，存在什么问题 （2）这个问题主要是什么...
