——六年级语文教案宿新市徐公店 一、课时目标: 1.掌握学习古诗的方法,自学《宿新市徐公店》。 2.体会诗人在诗中所描绘的美好图景,激发对田野春光的喜爱之情。 3.能有感情地朗读正确、流利地背诵古诗, 二、教学用具:三、课时重难点: 挂图、小黑板、课文伴读带 1 体会诗人在诗中所描绘的美好图景。 四、教学过程:2 能有感情地朗读,正确地背诵古诗。 教学过程 自我加减 一、复习回顾: 1.指名背诵《村居》。 2.这首诗描绘了一幅怎样的画面,你感受到了什么 二.学习《宿新市徐公店》 1.汇报预习所得。 通过预习,你对本首诗有什么了解 学生汇报:《宿新市徐公店》作者杨万里,宋朝人。诗歌体现出来 的风格活泼、轻巧,清新。一生创作两万多首诗歌。 《宿新市徐公店》题目的意思是:住宿在新市姓徐的人家开设的旅店 时看到的景象。 引入:那么诗人看到了什么样的景象呢让我们来了解一下。 三、运用上节课的方法,自学这首诗。 1.自读,认准字形,读准字音,读顺诗句。 2.逐句细读。在不理解的词语下标注记号。 3.小组合作学习 (1)检查读书情况,轮流读,纠正错误。 (2)互相质疑解难 4.全班讨论共同问题,,老师加以引导。 篱落:篱笆;疏疏:稀疏;径:小路; 树头:树的枝头;未成阴:树叶不茂盛还没形成树阴; 急走:奔跑;飞入:纷乱地飞进。 5.谁来说说句子的意思,其他同学帮助补充。 在稀疏的篱笆旁边,有一条小路伸向远方。树的枝头上的花已经 落了,但叶子还没长大,还没有形成树阴。儿童奔跑着追逐黄色的 蝴蝶,可它们纷纷飞入金黄色的菜花丛中,再也找不到了。 6.出示挂图,看着图上的画面,自己完整地说一说诗歌的意思。 四、体会意境: 1.从诗中你能发现这是什么季节吗从哪里知道的,请勾画出 (暮春。枝头花落树未成阴菜花丛逐黄蝶) 教学过程 自我加减 2.为什么说飞入菜花无处寻呢你体会到什么 (因为菜花是金黄色的,很繁茂,蝴蝶也是黄色的,所以融为一) 色,找不到了。这两句诗表现了孩子们的活泼可爱,与春天绚烂的景 色。) 3.你能将作者所表达的这种感情读出来吗指名朗读,评议。 五、背诵练习。 1.小填空:《宿新市徐公店》的前两句写了稀疏的篱笆,深远的 小路,落花的枝头,还写了暮春的景色,, ,展示了一派田园风光;而儿童急 走追黄蝶,飞入菜花无处寻表现了儿童 前两句是描写,后两句是描写,全诗动静结 合,情趣盎然。 2.自由背...