——六年级语文教案牛郎织女 3 一、教学要求： 1.正确、流利、有感情地郎读课文，复述课文。 2.学会本课生字。理解课文中生字组成的词语． 3.会用＂心急如焚＂．＂霎时间＂造句． 4.观察夏天夜晚的星空，找到天河．牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文． 二、教学重点： 1、学会本课生字。理解课文中生字组成的词语． 2、会用＂心急如焚＂．＂霎时间＂造句． 三、教学难点： 观察夏天夜晚的星空，找到天河．牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文． 四、教学时间： 两课时． 五、教学设计： 第一课时 一、课时目标： 1、正确、流利、有感情地郎读课文，复述课文。 2、学会本课生字。理解课文中生字组成的词语． 二、教具准备： 小黑板 三、教学过程： 教学过程 自我增减 一、复习导入 １、指名复述《牛郎织女（一）》的主要内容。 ２、牛郎织女后来生活怎么样了呢今日我们来学习《牛郎织女（二）》。（板书课题） 二.初读指导 1．轻声自由读课文，要求读准字音，画出由生字组成的词语。 2、思考这篇课文主要写了什么。 3、说说各个自然段主要讲了些什么。 三、检查自读情况 1、检查生字是否读准了。要注意眶读 kuagrave;ng：，不读kuāng；霎读 shagrave;，不读 sagrave;. 2.按自然段指名朗读课文，看是否读得正确.流利. 3.说说每个自然段的主要意思. 四.精讲第一段 1.指名读第一段，思考：这一段主要写什么 2.第一段中哪些词语写出了牛郎织女日子过得挺美满 (1).师生讨论：从牛郎在地里......、织女在家里......、色彩绚丽、光华夺目等语句中加以体会。 （2）、形成板书： 男耕女织 辛勤劳动 日字挺美满生儿育女 喜爱......喜爱......喜爱......还喜爱 3．有感情地朗读第一段。 4．思考本段最后一句话含义。 五、讲读第二段 1．一天，牛朗去喂牛，发生了什么事 （1）。衰老的牛又讲话，老牛讲什么 （2）。老牛讲话时的神情怎样 2．有感情地朗读老牛讲的话。 3．老牛死了，牛朗织女的心情怎能么样（忍着悲痛 rarr;痛哭一场 rarr;埋在山坡上） 4．小结。 善解人意的老牛离开了牛朗，分手前还留下了把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮......的话语，也给下文牛朗披上牛皮追织女打下了伏笔。 六、布置作业 1．完成文后习题 2，指导书写。 2．有感情地朗读课文。内容总结（1——）六年级语文教案牛郎织女 3 一、教学要求： 1.正确、流利、有感情地郎读课文...
