——六年级语文教案詹天佑 2 第 2 课时 （一）教学目标 1．细读课文，推敲课文的词句
2．感受詹天佑严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神
（二）教学过程 1．复习检查
（1）读准带点的字
阻挠要挟开凿藐视 （2）比较字形：竣--峻--俊 （3）选字填空：严（）（）工（）俏 崇山（）岭 2．学习课文第 1 自然段
（1）指名读课文
（2）理解词语：杰出--超群的意思
（3）这段的后两句和全文是什么关系（说出詹天佑的主要事迹，点出下面应写的内容
） 3．学习课文 2、3 自然段
（1）听录音，思考：詹天佑是在什么时候、什么情况下主持修筑京张铁路的（圈出 3 个词语
） 讨论、沟通：清朝时期，帝国主义阻挠，要挟和嘲笑中
（2）什么叫阻挠帝国主义者为什么要阻挠从课文中划出有关句子
（阻挠：阻止或暗中破坏，使之不能进展或成功
帝国主义者之所以对京张铁路的修筑横加阻挠，是因为这条铁路是联结华北和西北的要道，争夺到这条铁路的修筑权就可以进一步控制我国的北京
） （3）理解句子：他们以来这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们
要挟是什么意思（利用对方的弱点强迫对方答应自己的要求
） 追问：当时清政府的弱点是什么（科学技术落后，人才缺乏
加上京张铁路的线路地形复杂山势险峻，修筑铁路的难度很大
） 帝国主义者是怎样要挟的这说明了什么（中国是一个半封建半殖民地的国家，中国自己的事情受到帝国主义的干涉
） （4）当任命詹天佑的消息传出，国内外是什么反应这说明了什么 什么是潮笑他们是怎样嘲笑的他们为什么要嘲笑（读课文中有关的句子
） （嘲笑：讥笑、讽刺
） （5）总结：帝国主义者阻挠、要挟、嘲笑的事实证明，中国处在一个被侵略、被欺凌的环境之中
想想，詹天佑听了人民的赞同期盼，知道了帝国主义的嘲笑，他会怎么想 4．学习课文第 4 自然段
（1）听录音
