"【备考 2014】高考生物一轮复习 第一单元 单元整合学案 新人教版必修 1 "内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余！,学法指导——建立自己的错题档案) 学习是一个发现问题(错误)、解决问题(修正错误)、循环进步的过程，建立个性化的错题档案(错题本)、积累一些代表性经典习题，能够大大提高自己的复习效率。建立错题本，应注意以下环节：(1)分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类，通常把它归为三类：第一类是特别愚蠢的错误或特别低级的错误；第二类是相对难度较大的题目所犯的错误；第三类是题目难度中等，按道理有能力做对，但却做错了的。(2)分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法、知识、运算错误，这是建立错题本最为关键的环节。(3)把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘录在错题本上，并在下面留有一处空白。(4)纠正错误。记下没有做出来或做错 的原因，然后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍 ，如果有多种解题思路，应把几种解法的简要思路写上。(5)错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。(6)要勇敢面对错误，做到三点：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。(7)建立错题本之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持能防范错误，一边记忆，一边翻阅课本，找准出错的原因，强化记忆正确的知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式，对真正掌握知识大有裨益。(8)要通过错题本明确后阶段复习的主攻方向，要及时调整自己的复习计划，重点解决自己的薄弱环节。临考前，尽可能把自己的错题本集中在一起看一看，也可借阅其他同学的错题本。建立错题本时应重视知识的分类，将同一个知识点的错误都集中在一起以便于“复诊”。千里之堤，溃于蚁穴；1千里之行，始于足下。,易错易混、点点必纠)易错点 1 误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌1.细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。2.放线菌：属于原核生物。3.真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。易错点 2 误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。易错点 3 误认为单细胞生物都是原核生物单细...
