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【名师一号】2014-2015学年高中语文 4.5 诗词三首(含解析)双基限时练 粤教版必修3

【名师一号】2014-2015学年高中语文 4.5 诗词三首(含解析)双基限时练 粤教版必修3_第1页
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双基限时练(十八) 4.5 诗词三首一、基础测试1.下列词语中,加点字的读音,每对都相同的一组是( )A.怆然|重创 豆蔻|扣篮解鞍|解数 吟唱|拎起B.觊觎|尔虞我诈 荠菜|鲫鱼弥望|弭乱 萧条|削球C.黍离|冠盖相属 犹豫|效尤俊赏|郡县 鞍马|谙习D.阑干|雕栏玉砌 阡陌|悭吝忖度|踱步 少年|稍息解析 A.怆:chuànɡ,创:chuānɡ,解鞍:jiě,解数:xiè,吟:yín,拎:līn;B.弥:mí,弭:mǐ;C.黍:shǔ,属:zhǔ;D.lán,qiān,duó,shào。答案 D2.下列加点的词语,解释有误的一组是( )A.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改(容颜变憔悴了)解鞍少驻初程(稍微)B.塞上长城空自许(自我承认,担当)出师一表真名世(名传后世)C.淮左名都(西面,与“江左英豪”同)自胡马窥江去后(离开)D.废池乔木,犹厌言兵(战争)难赋深情(述说)解析 左:指东面。答案 C3.对下列句子所用手法,解说有误的一项是( )A.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(用了比喻、夸张的手法,直接抒写了自己亡国之愁。)B.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。(用典,拿诸葛亮自比,表明自己矢志北伐,死而后已的决心,其中亦有壮志难酬的感慨。)C.废池乔木,犹厌言兵。(采用拟人手法,废池乔木厌恶言兵,人们对此更是深恶痛绝,鲜明地表达了人们对这场战争的憎恨。)D.二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。(化用诗句,暗含对比,把眼下的凄凉与当年的繁华形成对比,一个“冷”字写出这种悲凉的氛围,衬托了词人忧国忧民的情怀。)解析 C.“鲜明”错,应是“委婉地”,“鲜明”用于直接抒情,这里是间接抒情。答案 C4.《扬州慢》这首词多处化用晚唐诗人杜牧描写扬州的诗句,借以表达今昔之感,“黍离”之悲。下列说法不正确的一项是( )A.“过春风十里,尽荠麦青青”,化用杜牧“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如”(《赠别》)诗句,抒发感时伤乱,今不如昔的感慨。B.“纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情”,化用杜牧“豆蔻梢头二月初”(《赠别》)和“赢得青楼薄倖名”(《遣怀》)两句,杜牧已逝,看不到如今扬州的衰败,词人为此深感惋惜。C.“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”,化用杜牧“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”(《寄扬州韩绰判官》),进一步抒写景物依旧,风光不再的哀痛。D.词人多次化用这些诗句,是要借用它们的意境,起到了以昔衬今、今昔对照的作用,词人的故国之思,今日之痛,也由此得以曲折、深挚的表达。解析 B.此引用作者意在表达即使...

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