作文讲练散文的写作(二)方 法 指 要巧用人称聚真情，反复提说一气成在考场上，大多数学生不爱写叙述类文章。因为学生担心，写记叙文或写散文，不是写成“白开水”，就是造成无病呻吟。再加上老师匆忙阅卷，无法领会文章的内容。其实，如果单从应试的角度看，关键在打造亮点，以抓住阅卷者的眼球，这是文章得高分的关键。在写散文时，聪明的同学往往采用人称的转换来制造亮点，且往往能够奏效。我们知道，使用第三人称，显得客观、理性。使用第一人称，显得亲切真实。使用第二人称，可以拉近与所写对象的距离，便于抒情，如果在成文过程中，适时地进行人称的转换也会给行文造成波澜。所以巧用人称，或者巧用人称的转换也是写好抒情类散文的一大技巧。写 作 训 练[高考真题] 阅读下面的文字，根据要求作文。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章。【注意】 ①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含意的范围作文 。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。【写作指导】 本题共选用了三则材料。第一则材料是说儿童内心单纯。第二则材料是说现在的孩子心灵早熟，提早失去了单纯美好的内心。第三则材料是说内心的单纯是孩子不可捉摸、奇思妙想的心灵宝藏的源泉，孩子越早变得现实，心灵就会越早变得狭隘肤浅。呼吁孩子要留一份纯洁美好的童心。写作时，可以“童心”为话题，作出对青少年现状的真实思考。此题切近学生的心灵，探讨了现实存在的问题，极具针对性和社会意义。【佳作展示】遗失的童真浙江一考生当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名...
