学习内容溶液的配制及分析学习目标情感态度：通过物质的量及其有关计算的叫教学，培养学生分析、推理归纳以及计算和理解的能力。学习重点掌握有关物质的量浓度的计算，初步学会配制一定浓度溶液的方法和技能学习难点学生操作能力的培养知识链接1：配制 500 克 10%的食盐水的步骤： 使用的主要仪器 2 ： 仔 细 观 察 容 量 瓶 ， 由 组 成 ， 标 有 ，有 线，当 ，容量瓶中的体积即为容量瓶上所标的体积。一般常用的规格有 。不能做 的容器，溶液待 后才能转移到容量瓶中。 教学过程用案人自我创新（一） 物质的量浓度1：溶质的物质的量浓度是指 。 计算公式： 式中各个物理的单位 例题 1：将 80 克的烧碱溶解在水中，配成 200ml 的溶液，所得的溶液中溶质的物质的量浓度是多少？ 变式：配制 250ml 的 0.200molL-1的 NaCl 溶液，需要多少克 NaCl 克固体？（二） 探究与实践：准确配制一定体积一定物质的量浓度的溶液1：根据变式题中的要求配制溶液（参照第 24 页）2：所用的仪器 3：实验步骤：（1） （2） （3） （4） （5） 4：注意事项有哪些？（三） 物质的量浓度在定量分析中的应用1：计算体验：教材第 25 页例题 5变式题：为测定某 K2SO4溶液的物质的量浓度，取 25.00ml 的待测液，向其中加入过量的 BaCl2溶液，充分反应后过滤并干燥，得到 BaSO4沉淀 1.165 克。该 K2SO4溶液的物质的量浓度是多少？六：课题反馈 A 组题1：玻璃棒在实验中作用有 在用容量瓶配制溶液中的有两次用到，按照顺序所起到的作用是 。2：按照下列实验方法能达到实验要求的是（ ）A：用托盘天平称量 25.20 克的固体B：用 100ml 的量筒量取 2.5ml 的稀盐酸C：用 10ml 量筒量取 6.40ml 的稀盐酸D:定容时眼睛和刻度线相切【学习小结】
