【导学案】（教师用书）2015版高中历史 第6单元 第17课时 空前严重的资本主义世界经济危机 新人教版必修2

第 17 课时 空前严重的资本主义世界经济危机1.了解经济危机爆发的原因、表现及其危害的严重性,提高归纳、概括历史问题的能力;掌握经济危机的特点、影响,提高从图片中提取有效信息、综合分析问题的能力;掌握“自由放任”政策的特点,认识其失败的原因,提高分析历史概念的能力。2.通过对经济危机爆发原因的了解,认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃,以及资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果;通过对经济危机影响的分析,认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。学习的重点是 1929~1933 年经济危机爆发的原因;学习的难点是 1929~1933 年经济危机的影响及“自由放任”政策。认真听讲,做好笔记,积极参与小组探讨交流。针对本课内容较多的情况,可以联系现实生活中的事例,逐步提高自己的解题技能。运用历史资料(图片、表格等),加强对历史知识的理解;运用分析与讨论法,拓展思维,理解历史概念和本质。1.通过介绍当前世界性的金融危机来导入新课。2.教学过程中通过运用分析与讨论法,拓展学生思维,引导学生理解历史概念和本质,调动学生的学习积极性。本课共有三个子目,分别讲述 1929~1933 年美国经济大危机爆发的原因、特点和影响,美国胡佛政府应对危机的“自由放任”政策,等等。一、虚假“繁荣”的幻灭1.背景和原因(1)一战后,美国由战前的债务国变成了债权国,① 成为世界金融中心之一。20世纪 20 年代,美国的汽车工业、电器业和建筑业等工业部门呈现出一派“繁荣”景象。 (2)根本原因:② 依然存在。 直接原因:生产和销售的矛盾,生产相对过剩。具体原因:资本家攫取了高额利润,广大劳动人民的生活却相对贫困,无力购买所需商品,造成市场狭小,生产相对过剩;国民贫富差距扩大,财富集中在少数人手里,限制了社会实际消费能力的增长;毫无顾忌地分期付款和③ , 更烘托出市场的繁荣假象。导火线:股票投机、金融市场不稳定。2.爆发(1)标志:1929 年美国华尔街股市崩溃。(2)表现:大批银行倒闭,企业破产,市场萧条,生产锐减;失业人数激增,人民生活水平骤降;农产品价格下跌,农民收入锐减,濒临破产。二、危机席卷资本主义世界1.特点:从④ 爆发的危机,迅速演变为世界性资本主义经济危机;危机⑤ 相当长;危机的⑥ 特别大。 2.影响:(1)加深了各主要资本主义国家的社会危机,示威游行、罢工等抗议活动接连不断。法西斯和军国主义势力也趁机抬头。(2)各国为摆脱危机,加强对经济的干预,加紧在⑦ 上的争夺,彼此之间的矛盾和摩擦...