【志鸿全优设计】2013-2014学年高中化学 第四章第三节硫和氮的氧化物（第2课时）目标导学 新人教版必修1

第三节 硫和氮的氧化物第 2 课时 氮和氮的氧化物 大气污染课堂合作探究问题导学一、二氧化氮和一氧化氮活动与探究 1(1)请你设计实验，将试管中的 NO2尽可能多地被水吸收。(2)参考上述实验设计，分析在工业上生产硝酸可以采取什么措施充分利用原料并减少污染物的排放？1．空气中的氮气和氧气在高温或放电情况下能够化合生成 NO。2．NO 是一种无色、难溶于水的气体，容易与空气中的氧气反应生成 NO2。NO2是一种红棕色、有刺激性气味、密度大于空气、易液化、易溶于水生成 NO 的气体。3．NO 气体不能用排空气法收集，否则 NO 与氧气反应，收集到的是 NO2。NO2气体不能用排水法收集，否则 NO2与水反应，收集到的是 NO。4．NO2和足量 O2的混合气体通入水中，NO2可以被完全吸收生成 HNO3。3NO2＋H2O===2HNO3＋NO①2NO＋O2===2NO2②①×2＋②：4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3二、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染活动与探究 2(1)请你分析人们的日常生活和生产活动中对空气可能造成污染的做法，并与其他同学交流。(2)查阅资料，分析解决空气污染问题的方法。1．二氧化硫主要来自煤、石油的燃烧和含硫金属矿物的冶炼。工业尾气排放前用碱性溶液吸收处理既可以减少二氧化硫的排放，又可以变废为宝，提高社会效益和经济效益。2．氮氧化物(NO、NO2)主要是机动车内燃机燃料产生的高温使空气中的氧气和氮气化合生成的。严格控制汽车尾气的排放标准是减少氮氧化物排放的有效措施。3．二氧化硫和二氧化氮可导致酸雨现象的发生，直接破坏植被、建筑、交通工具、工业设备和电信电缆等。当堂检测1．最新的研究表明，NO 吸收治疗法可快速改善 SARS 重症患者的缺氧状况，缓解病情。病毒学研究同时证实，NO 对 SARS 病毒有直接的抑制作用。下列关于 NO 的叙述中正确的是( )A．NO 是红棕色气体B．常温常压下，NO 不能与空气中的氧气直接化合C．含等质量氧元素的 NO 和 CO 的物质的量相等D．NO 易溶于水，不能用排水法收集2．导致下列现象的主要原因和 SO2有关的是( )A．酸雨B．光化学烟雾C．臭氧空洞D．温室效应3．下列污染现象主要与 NO2有关的是( )A．臭氧空洞B．水体富营养化C．光化学烟雾D．温室效应4．酸雨给人类带来了种种灾祸，严重地威胁着地球生命生存的生态环境，下列有关减少或者防止酸雨形成的措施中可行的是( )① 对燃煤进行脱硫 ②对含 SO2、NO2等的工业废气进行无害处理后，再排放到大气中 ③人工收集雷电作用所产生...