实验五 探究动能定理考纲解读 1.通过实验探究力对物体做的功与物体速度变化的关系.2.体会探究过程和所使用的方法.基本实验要求1.实验目的探究功与物体速度变化的关系.2.实验原理(1)一根橡皮筋作用在小车上移动距离 s——做功为 W.(2)两根橡皮筋作用在小车上移动距离 s——做功应为 2W.(3)三根橡皮筋作用在小车上移动距离 s——做功应为 3W.(4)利用打点计时器求出小车离开橡皮筋的速度,列表、作图,即可求出 v-W 关系.3.实验器材橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等.4.实验步骤(1)用一条橡皮筋拉小车——做功 W.(2)用两条橡皮筋拉小车——做功 2W.(3)用三条橡皮筋拉小车——做功 3W.(4)测出每次小车获得的速度.(5)分别用各次实验测得的 v 和 W 绘出 W-v、W-v2,W-v3、W-关系图.5.实验结论找出 v 与 W 间的关系 W=mv2.规律方法总结1.实验注意事项(1)将木板一端垫高,使小车的重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡.方法是轻推小车,由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做匀速运动,找到长木板的一个合适的倾角.(2)测小车速度时,应选纸带上的点均匀的部分,也就是选小车做匀速运动的部分.(3)橡皮筋应选规格一样的.力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可,不必计算出具体数值.(4)小车质量应大一些,使纸带上打的点多一些.2.实验探究的技巧与方法(1)不直接计算 W 和 v 的数值,而只是看第 2 次、第 3 次……实验中的 W 和 v 是第 1 次的多少倍,简化数据的测量和处理.(2)用 W-v2图象处理实验数据,这比 W-v 图象更加直观、明了.考点一 对实验原理及误差分析的考查例 1 探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图 1 所示,实验主要过程如下:图 1(1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W、…;(2)分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度 v1、v2、v3、…;(3)作出 W-v 草图;(4)分析 W-v 图象.如果 W-v 图象是一条直线,表明 W∝v;如果不是直线,可考虑是否存在 W∝v2、W∝v3、W∝等关系.以下关于该实验的说法中有一项不正确,它是________.A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W、….所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.当用 1 条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为 W,用 2 条、3 条、…橡皮筋并在一起进行第 2 次、...