【步步高】（福建专用）2014高考生物二轮复习 第一篇 能力专题5 验证 探究 评价类实验提升要诀导学案

能力专题 5 验证、探究、评价类实验提升要诀一、验证类实验解题要诀典例精析 为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠的活动状况为观察指标设计实验。实验原理：胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖水平下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。材料用具：正常小鼠 4 只、注射器、葡萄糖溶液、生理盐水。(1)实验步骤：① 将正常小鼠随机均分成 A、B 两组，观察并记录_____________________________________________________________________________________________________。② 给 A 组小鼠注射适量胰岛素溶液，B 组小鼠_________________________________。一段时间后，A 组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B 组小鼠________________________________________________________________________。③A 组小鼠出现低血糖症状后，分别给 A、B 两组小鼠__________________________________________________________________________________________________。一段时间后，A 组小鼠低血糖症状得到缓解，B 组小鼠_________________________________________________________________________________________________。(2)该实验过程可以说明____________________________________________________。(3)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。1要诀套用审“实验目的”验证胰岛素具有降低血糖的作用。自变量：胰岛素含量；因变量：小鼠的活动情况↓析“实验原理”先注射胰岛素，出现低血糖症状，再注射葡萄糖溶液，低血糖症状得到缓解↓辨“材料用具”通过对该实验的材料用具进行分析，再结合实验步骤推断：“生理盐水、葡萄糖溶液”未用→题中② B 组“注射等量生理盐水”；③分别给 A、B 两组小鼠“注射等量葡萄糖溶液”↓套“实验步骤”② 给 A 组小鼠注射适量胰岛素溶液，B 组应注射“等量生理盐水”；③分别给 A、B 两组小鼠注射“等量葡萄糖溶液”↓述“实验结果、结论”②A 组小鼠出现低血糖症状，B 组小鼠的活动状况无变化；③ A 组小鼠的低血糖症状得到缓解，B 组小鼠的活动状况仍无变化。“该实验过程可以说明”即...