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【步步高】(福建专用)2014高考生物二轮复习 专题突破五 第1讲 人和动物生命活动的调节教学案

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第 1 讲 人和动物生命活动的调节考纲要求5 年考情200920102011201220131.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)海南,8江苏,13 北京,3广东,4 江苏,13山东,25新课标全国,30北京,31安徽,30Ⅰ2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)宁夏,5江苏,2广东,6课标全国,5浙江,3 海南,8海南,15安徽,2江苏,19四川,33.人脑的高级功能(Ⅰ)———新课标全国,4新课标全国,30重庆,7福建,274.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)广东,18山东,3福建,4新课标全国,5新课标全国,3天津,3新课标全国Ⅰ,30山东,245.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)—江苏,22北京,31重庆,30Ⅰ江苏,27——填充关键点思考连接处(1)神经调节和体液调节过程中传递信号的物质分别是什么?提示 前者是电荷(离子)和神经递质,后者是激素和其他化学物质。(2)能够把神经调节和激素调节联系在一起的桥梁结构是什么?提示 下丘脑。考点 1 神经调节的结构与机制11. 反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。(2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“”相连的为传入神经,与“ ”相连的为传出神经。(3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。(4)切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。2. 兴奋的产生与传导(1)兴奋的产生 (2)兴奋在神经纤维上的传导(观察传导图示作出分析)(3)在神经元之间的传递(观察图示作出分析)2① 传递特点:单向传递。② 神经递质释放的方式为胞吐。③ 递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别,其作用效果是促进或抑制下一个神经元的活动。【思维辨析】(1)神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导(2013· 江 苏 , 19D)( √ )提示 神经细胞上兴奋的传导形式是局部电流。(2)在细胞生命活动中,神经递质由突触小泡分泌到胞外(2013·北京,2A)( √ )提示 神经递质由突触小泡以“胞吐”形式分泌到细胞外。(3)起跑动作的产生是非条件反射的结果,其调节的神经中枢是听觉中枢(2011· 广 东 , 4AB)( × )提示 是条件反射,必须有大脑皮层的参与。(4)刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于反射(2011·天津,3D)( × )提示 反射弧必须完整。(5)大脑皮层语言 H 区损伤,导致人不能听懂别人讲话(2011·海南,9C)( √...

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