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【步步高】2014届高考生物一轮复习(课前准备+课堂巩固+课后练习)第九单元 单元检测 鲁科版

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第九单元 单元检测(时间:90 分钟 分值:100 分)一、单项选择题(本题包括 15 小题,每小题 2 分,共 30 分)1.(2013·南京联考)以下关于种群、群落和生态系统的叙述中,正确的是( )A.种群中的个体是生物进化的基本单位B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落D.生态系统的营养结构是食物链和食物网2.下列最可能用于同一生物的一组名词是( )① 初级消费者,第二营养级 ②次级消费者,自养型生物③ 分解者,腐生生物 ④消费者,自养生物 ⑤草食动物,异养生物 ⑥自养生物,第一营养级 ⑦自养生物,初级消费者A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦3.如图是某一个湖的能量金字塔,下列相关描述不正确的是( )A.a、b、c、d 分别表示不同的营养级B.a、b、c、d 之间形成一条 a 到 d 的食物链C.a、b、c、d 的大小分别表示不同的营养级所得到的能量D.a、b、c、d 的大小变化体现了能量流动是逐级递减的特点4.(2013·黄冈月考)下列不属于描述种群特征的是( )A.蒲公英杂乱无章地分布在操场上B.某市男性公民与女性公民的比例为 1∶1.5C.某池塘生活了约 150 种生物D.深圳市近 3 年入户的人口约为 31 万人,约占总人口的 5%5.如图曲线 a、b 表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是( )A.曲线 a 代表的种群个体一般体型较大,营养级较高B.依据曲线 b,人工养蜂时种群密度中等最好C.对大型动物易地保护,迁移的种群密度不宜过大D.种群密度为 d 时,曲线 b 代表的种群个体间斗争最剧烈6.近些年来,山西、山东、河南、河北等省份,在平原地区大力发展煤矿建设。这虽然为缓解能源紧张,促进经济发展,作出了很大贡献,但同时也严重地破坏了原来的生态环境。一是造成了许多塌陷区,二是堆积了很多很大的矸石山。试想,几十年过后这些塌陷区内和矸石山上将会分别出现( )A.绿油油的庄稼和不毛之地B.水草丛丛和片片地衣C.池塘群落和森林群落D.鱼鸭满塘和果树满山7.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( )A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象8.(2013·苏州质检)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了 A、B、C...

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