【步步高】2014届高考生物一轮复习(课前准备+课堂巩固+课后练习)第五单元 遗传知识拓展与相关题型探究学案 鲁科版

学案 20 遗传知识拓展与相关题型探究考纲要求 1.遗传定律的应用(Ⅱ)。2.基因与性状的关系(Ⅱ)。探究点一 利用分离定律解决自由组合定律概率计算问题(正推法)1．乘法原理：当一个事件的发生不影响另一个事件的发生时，这样的两个事件同时或相继发生的概率是他们各自概率的乘积。(1)原理：________是自由组合定律的基础。(2)思路首先将自由组合定律问题转化为若干个________问题。(3)在独立遗传的情况下，有几对________就可分解为几个分离定律问题，如 AaBb×Aabb可分解为如下______个分离定律：Aa×Aa；________。探究示例 1 基因型为 AaBbCc 的个体与基因型为 AaBBCc 的个体杂交(三对基因分别位于三对同源染色体上)，产生后代表现型的种类是( )A．4 种 B．9 种 C．8 种 D．18 种听课记录： 变式训练 1 (2009·江苏卷，10)已知 A 与 a、B 与 b、C 与 c 3 对等位基因自由组合，基因型分别为 AaBbCc、AabbCc 的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是( )A．表现型有 8 种，AaBbCc 个体的比例为 1/16B．表现型有 4 种，aaBbcc 个体的比例为 1/16C．表现型有 8 种，Aabbcc 个体的比例为 1/8D．表现型有 8 种，aaBbCc 个体的比例为 1/162．加法原理：当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件互为可斥事件，它们出现的概率为各自概率之和。(1)原理：基因分离定律是____________的基础。(2)思路：首先将____________问题转化为分离定律问题，计算两个事件独立出现的________，进而将两个事件________相加，即为________出现概率。探究示例 2 现有 AaBb 和 Aabb 两种基因型的豌豆个体自交，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下子一代中能稳定遗传的个体所占比例是 ( )A．1/2 B．1/3 C．3/8 D．3/4听课记录： 变式训练 2 番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性。两对性状分别受两对同源染色体上的等位基因控制。育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组类型个体数占子二代总数的( )A．7/8 或 5/8 B．9/16 或 5/161C．3/8 或 5/8 D．3/83．自由组合定律：相关比例与变形(1)正常情况①AaBb⊗→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝____________。② 测交：AaBb×aabb→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝________。(2)异常情况序号条件自交后代比例测交后代比例1存在一种显性基因(A 或 B)时表现为...