学案 2 怎样描述运动的快慢[学习目标定位] 1.理解速度概念，知道速度概念的比值定义方法.2.理解平均速度概念，会利用平均速度公式计算物体的平均速度.3.知道平均速度与某段时间(或某段位移)相对应，知道平均速度只能粗略描述物体运动的快慢．一、匀速直线运动物体沿直线运动，如果在相等的时间内通过的位移相等，这种运动叫匀速直线运动．二、速度1．定义：物体通过的位移 s 跟发生这段位移所用时间 t 的比值．2．定义式：v＝.3．在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为 m/s.交通运输中常用单位还有 km/h，则 1 m/s＝3.6 km/h.4．平均速度：在物理学中，把运动物体在某段时间内的位移与发生这段位移所需时间的比值，叫做平均速度，用公式表示＝.一、速度[问题设计]自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶，自行车在 30 min 内行驶 8 km；汽车在 30 min 内行驶 50 km；百米比赛中，运动员甲用时 10 s，运动员乙用时 13.5 s.(1)自行车和汽车哪个运动得快？运动员甲和运动员乙哪个跑得快？(2)汽车和运动员甲哪个运动得快？如何进行比较的？答案 (1)汽车运动得快，相同时间内位移大．运动员甲运动得快，通过相同位移所需时间短．(2)对于汽车和运动员甲，通过比较两物体单位时间内的位移，可比较两物体运动的快慢．汽车：＝≈27.8 m/s.运动员甲：＝10 m/s.所以汽车运动得快．[要点提炼]1．定义式：v＝.其中 s 是位移，不是路程．说明 这里的定义方法是比值定义法．比值定义法是高中常见的一种定义物理量的方法，被定义的物理量不是由其他两个量决定，即不能说 v 与 s 成正比，与 t 成反比．初中曾学习过 ρ1＝、R＝也是用比值定义法定义的．2．方向：速度是矢量，速度的方向就是物体运动的方向．注意 (1)当比较两个速度是否相同时，既要比较大小是否相等又要比较其方向是否相同．(2)分析物体的运动速度时不可只关注速度的大小，也要注意确定速度的方向．二、平均速度[问题设计]某同学百米比赛用时 12 s，前 2 s 内的位移为 12 m，第 2 个 2 s 内位移为 14 m，第 3 个 2 s 内位移为 16 m，第 4 个 2 s 内位移为 19 m，第 5 个 2 s 内位移为 20 m，第 6 个 2 s 内位移为 19 m.(1)这位同学做的是匀速直线运动吗？(2)请计算上述 6 个时间内的平均速度．并说明哪段时间运动得最快？答案 (1)不是，因为相等的时间内的位移不相等．(2)第 1 个 2 s 内 ...
