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【志鸿优化设计】2013-2014学年高中语文 第二单元5离骚目标导学 新人教版必修2

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5 离 骚课堂合作探究问题导学1.屈原一心实现“美政”,改革时弊,可“朝谇而夕替”,为什么?2.这首诗运用了哪些手段来增强韵律感、音乐性?思维激活:韵律感、音乐性是什么?如何体现?3.诗人虽然遭到来自方方面面的沉重打击,但他心志弥坚,毫无退缩的念头。诗中有多处对这种心志的表白。赏析下列句子,体会这种感情。(1)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。(2)民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩? 自主探究诗人艾青在其《诗论》中说:“一首诗必须具有一种造型美,一首诗是一个心灵的活的雕塑。”那么,《离骚》是怎样通过创新艺术手段来凸显抒情主体的美的?思维激活:梳理全篇内容,先整体后局部,分析抒情主体的美。文法导析1.鲜明的浪漫主义色彩首先,屈原在这首诗中塑造了一个高大纯洁的主人公形象。由于理想的崇高、人格的高尚、感情的强烈,使这个形象远远超出了现实存在。其次,运用奇特的幻想、新奇的意象来表现个人生活和政治理想。用兰花香草、荷衣蓉裳来象征自己品格之纯洁高尚,他将这群奸人比作萧艾臭草、恶禽秽物,这一切使诗歌富有浪漫主义色彩,表现出强烈的自我意识,感情充沛而强烈,语言华美而流丽。2.比喻、象征手法的大量运用《离骚》比喻、象征手法的运用十分广泛,比喻形象丰富复杂、互相联系,塑造出一组组富于象征色彩的意象群。如本诗中的“蕙纟襄”“蛾眉”“兰皋”“椒丘”“ 芰荷”“芙蓉”“芳”“繁饰”等均比喻高尚的节操、美好的品行、崇高的理想;而“众女”等则比喻小人、肮脏污秽的东西。这种写法,形象鲜明,情感强烈,使诗歌充满浓厚的浪漫主义色彩,而且“香草美人”式的寓意伏线与诗人的政治抒情叠加在一起,增强了诗歌的艺术效果。3.风格独特的“楚辞体”(1)“兮”字具有特别强烈的咏叹表情色彩、构成诗歌节奏的能力,兼具多种虚词的语法功能。(2)“兮”在句中起了其他虚词无法替代的特殊作用,从而构成一种独特的意味。“兮”字成为骚体的表征;而“兮”字一旦在句中消失,骚体所独具的形式与“意味”也就不复存在。全诗以四句为一节,每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成,加上固定的偶句韵,使全诗一直在回环往复的旋律中进行。技法导练导练目标根据你对屈原的了解,写一个 300 字左右的片段,谈谈你对屈原的评价。素材积淀话题集锦1.屈原的一生是悲剧的一生。他既有“存君兴国”之志,又有治国理乱之能。企图改善楚国的处境,...

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