电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

【步步高】2014-2015学年高中物理 2.4 实物是粒子还是波学案 沪科版选修3-5

【步步高】2014-2015学年高中物理 2.4 实物是粒子还是波学案 沪科版选修3-5 _第1页
1/4
【步步高】2014-2015学年高中物理 2.4 实物是粒子还是波学案 沪科版选修3-5 _第2页
2/4
【步步高】2014-2015学年高中物理 2.4 实物是粒子还是波学案 沪科版选修3-5 _第3页
3/4
学案 4 实物是粒子还是波[学习目标定位] 1.知道实物粒子具有波动性,知道什么是物质波.2.了解物质波也是一种概率波.3.初步了解不确定关系.1.光既具有波动性,又具有粒子性,即光具有波粒二象性.2.光的干涉和衍射现象表明光具有波动性,光电效应和康普顿效应表明光具有粒子性.3.光在传播过程中表现出波动性,在和其它物质作用的过程中表现出粒子性.光在传播过程中,在空间各点出现的可能性的大小(概率),由波动性起主导作用,光是一种概率波.4.德布罗意波(1)德布罗意波:任何一个运动着的物体,都有一种波与之相伴随.这种波称为物质波,也叫德布罗意波.(2)物质波的波长、动量关系式:λ=.(3)物质波的实验验证:①1927 年,戴维孙和革末通过实验首次发现了电子的晶体衍射.②1927 年,汤姆生观察到,电子通过金属薄层做透射实验后形成了衍射环,并计算出相应的波长.(4)物质波与光波一样,也是概率波.电子落在“亮环”上的概率大,落在“暗环”上的概率小.5.不确定关系(1)定义:在经典物理学中,物体的位置和动量是可以同时精确地测定的,在微观物理学中,要同时精确测出微观粒子的位置和动量是不太可能的,这种关系叫不确定关系.(2)表达式:ΔxΔpx≥.其中用 Δx 表示粒子位置的不确定量,用 Δpx 表示粒子在 x 方向动量的不确定量,h 是普朗克常量.(3)此式表明,不可能同时准确地知道粒子的位置和动量,即不可能用“轨道”来描述粒子的运动.一、对物质波的理解[问题设计]阅读课本,回答:1.如何理解德布罗意波?如何理解实验粒子的波粒二象性?2.我们观察不到宏观物体波动性的原因是什么?答案 见要点提炼.[要点提炼]1.任何运动着的物体,小到电子、质子,大到行星、太阳,都有一种波与之相伴随,这种波称1为物质波.物质波波长的计算公式为 λ=.2.德布罗意假说是光的波粒二象性的推广,即光子和实物粒子都既具有粒子性,又具有波动性,即具有波粒二象性.与光子对应的波是电磁波,与实物粒子对应的波是物质波.3.德布罗意波是一种概率波,粒子在空间各处出现的概率受波动规律支配,不要以宏观观点中的波来理解德布罗意波.4.我们之所以看不到宏观物体的波动性,是因为宏观物体的动量太大,德布罗意波长太小的缘故.例 1 下列关于德布罗意波的认识,正确的解释是( )A.任何一个物体都有一种波和它对应,这就是物质波B.X 光的衍射证实了物质波的假设是正确的C.电子的衍射证实了物质波的假设是正确的D...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

【步步高】2014-2015学年高中物理 2.4 实物是粒子还是波学案 沪科版选修3-5

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部