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【志鸿全优设计】2013-2014学年高中物理 第四章第3节牛顿第二定律目标导学 新人教版必修1

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3 牛顿第二定律课堂合作探究问题导学一、牛顿第二定律活动与探究 11.从牛顿第二定律可知,无论怎么小的力都可以使物体产生加速度,可是当我们用力推一个很重的箱子时却推不动它(如图所示),这跟牛顿第二定律有无矛盾?为什么?2.一个玩具火箭有两个发动机,可以提供大小相等的推力,当这两个发动机同时向前推火箭时,火箭的加速度为 3 m/s2。如果这两个发动机以互成 120°角的力推火箭,求火箭的加速度。迁移与应用 1如图所示,沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中,悬挂小球的悬线偏离竖直方向 37°角,球和车厢相对静止,球的质量为 1 kg。(g 取 10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)(1)求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况;(2)求悬线对球的拉力。(1)内容:物体的加速度跟所受的合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同。(2)数学表达式:F 合=ma。式中 F、m、a 的单位必须统一为国际单位。(3)牛顿第二定律的性质① 矢量性:牛顿第二定律的公式是矢量式,任一瞬间,a 的方向均与 F 的方向一致。② 瞬时性:加速度与合外力是瞬时对应关系,同时产生,同时变化,同时消失。③ 同体性:F、m 及 a 是对同一物体或同一系统而言的。④ 独立性:即力的独立作用原理,当物体受多个力作用时,每一个力都产生一个加速度,物体运动的加速度为每个力产生的加速度的矢量和。⑤ 相对性:物体的加速度必须是对静止的或匀速直线运动的参考系而言的。对加速运动的参考系不适用。(4)用牛顿第二定律解题的一般步骤① 确定研究对象。② 进行受力分析和运动状态分析,画出示意图。③ 求出合力或加速度。受两个力时一般用平行四边形定则求合力,受三个或三个以上的力时一般用正交分解法求合力。④ 根据牛顿第二定律 F=ma 求解。二、合外力、加速度与速度的关系活动与探究 21.关于加速度的两个公式 a=、a=,哪一个公式是加速度的定义式?哪一个公式是加速度的决定式?2.物体所受的合外力 F、加速度 a、速度 v 三者在大小和方向上有什么关系?迁移与应用 2在平直轨道上运动的车厢中,在光滑水平桌面上用弹簧拴着一个小球,弹簧处于自然长度,如图所示。当旅客看到弹簧的长度变长时,对火车运动状态的判断可能是( )1A.火车向右方运动,速度在增加中B.火车向右方运动,速度在减小中C.火车向左方运动,速度在增加中D.火车向左方运动,速度在减小中(1)牛顿第二定...

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