专题九 扩展语句，压缩语段《考试大纲》要求的“扩展语句，压缩语段”，能力层级为 E。“扩展语句”是指根据题目所提供的语 言情境，对指定的语言单位（词语或句子）进行扩展，使 其内容更丰富具体，主旨更鲜明突出，表达更生动形象。扩展语句着重考查联想和想象等发散思维能力 、语言表达能力以及创新应用能力。“压缩语段”主要考查考生提炼内容、概括语意的能力。“压缩语段”一般是对一段话或一个长句进行锤炼或概括，使原来的段落或句子的主旨更突出，更明朗。1．（2012·浙江高考）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（不超过 60 字）银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零2．（2010·湖北高考）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过 50 字。3．（2012·四川高考）下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过 15 字。自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。4．（2012·山东高考）以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。不超过 45 字。京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行与旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。5．（2010·全国高考Ⅰ）根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超过15 个字。关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP”，“低碳...
