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【志鸿全优设计】2013-2014学年高中语文 第二单元 自读文本1 悼念乔治桑讲解与例题导学案 鲁人版必修1

【志鸿全优设计】2013-2014学年高中语文 第二单元 自读文本1 悼念乔治桑讲解与例题导学案 鲁人版必修1_第1页
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【志鸿全优设计】2013-2014学年高中语文 第二单元 自读文本1 悼念乔治桑讲解与例题导学案 鲁人版必修1_第2页
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自读文本 1 悼念乔治·桑问题导学1.怎样理解乔治·桑在“我们这个时代”的“独一无二”的地位?2.阅读第 8~16 段,分条概括乔治·桑的思想和功绩。3.乔治·桑是一个著名的小说家,但雨果为什么说“列举她的杰作显然是毫无必要”?自主探究悼词是对死者表示哀悼的讲话或者文章。作为悼词,这篇文章不像一般悼词那样沉痛悲伤,你认为其中的原因是什么?文法导析1.本文思路清晰,逻辑缜密。本文中心是论证乔治·桑的伟大业绩,表达作者沉痛哀悼的心情 。作者主要通过列举其众多优点来实现,文章重点论述了她思想的不朽。作者行文是按照由外在形态到内 心品质的思路展开。文章主体部分先论述了她作为女性的典范和众多的杰作佳品,这些论述又紧扣前文“两种形式”即“某种形式”和“另一种形式”来延伸。逻辑的严密还体现在各部分、各段落之间的过渡性语段和语句上,整篇文章浑然一体,结构严谨,充分体现了作者的思维与逻辑的缜密。2.灵活运用类比、排比、比喻等艺术表现手法,突出人物的伟大形象。第 10 段,作者把乔治·桑与巴贝斯相比,突出她的政治才能,她的追求自由和妇女解放思想的伟大;把乔治·桑与巴尔扎克相提并论,意在称颂她的卓越的文学业绩;把乔治·桑与拉马丁相比,赞颂她诗人一样的激情和智慧。三句构成排比,加强了语势,热情歌颂了乔治·桑是“本世纪的光荣”,“法兰西的骄傲”。第 16 段,把著名的哲学家、史学家与乔治·桑类比,从而突出了乔治·桑作为文学家、思想家的杰出地位。技法导练导练目标请你运用比喻和对偶的修辞手法,对你身边的某个人的眼睛进行刻画,写一段 200 字左右的文字。素材积淀话题集锦(1)自由的女神乔治·桑,一个身材矮小却充满无限激情的女人,向着长空呼唤,蔑视传统,呐喊——自由!她是火红的木棉,是坚硬的橡树,是澎湃汹涌的波涛。抽雪茄,饮烈酒,骑骏马。像喷射的火山,扫荡着世俗与黑暗。绝代的才华,吸引着异性的追求。她颠覆着传统的婚姻,张扬着惊世骇俗的个性。盛产百卷作品,那是茫茫黑夜中的一支火炬,那是呼唤妇女解放、男女平等的大旗,那是空想社会主义的海市,那是自然风光的画卷。乔治·桑,一个男性的笔名。你用自己的激情洋溢的华章,彰显着不羁和自由。这则素材可应用于____________等话题中。(2)雨果名言:① 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。② 未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上,这两种人是一...

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