第三单元10 短文三篇学习目标1.了解文章丰富的文化内涵。2.学会分析随笔的说理思路,理解其内在逻辑性。3.培养崇高的生命意识,学会享受健康人生,和谐生活。自主认知一、整体感知概括读完三篇短文后的感受。二、自练自测1.品读课文,给加点字注音。赋予( ) 厚赐( ) 不堪( ) 惋惜( )弥补( )苇草( )培养皿( ) 规矩( )推衍( )2.解释下列词语。(1)风和日丽:(2)垂暮之年:(3)稍纵即逝:三、质疑问难请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。合作探究1.阅读《热爱生命》,回答问题。(1)文中论述了哪两个方面的问题?(2)如何理解“坏日子,要飞快地‘度’,好日子,要停下来细细品尝。”(3)第一段运用了对比的方法阐述观点,请概括主要有哪些方面的对比?2.怎样理解“思想形成人的伟大”?3.阅读《信条》,回答问题。1(1)本文的主要观点是什么?(2)作者列出这些最基本的信条有什么意义?课堂练习一、基础知识1.下列词语中加点字注音无误的一项是( )A.半身不遂(suì) 回避(bì) 器皿(mǐn) 枯燥无味(zào)B.躁动不安(sào)丰盈(yínɡ)弥补(mí) 不堪重负(kān)C.稍纵即逝(zònɡ) 顽石(wán)推衍(yǎn)虚度此生(dù)D.风和日丽(hé)囊括(nánɡ)根茎(jìnɡ)老练通达(dá)2.下列各组词语中书写没有错误的一项是( )A.囊括 赋于 不堪 丰盈 B.称诵 垂暮 脆弱 流逝C.消磨 苦恼 犹如 毁灭 D.噪动 惋惜 弥补 尊严3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )① 再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能 膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康,更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。 ② 在自然环境中怎样才能 病虫害的侵袭呢?与松树共生,就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。 ③ 有些人严重缺乏安全感,他们把说谎作为一种自我 手段,总是下意识地保护自己,不愿自己的任何行为和心思被人知道。 ④ 现实生活中没有法外之地,互联网同样没有。查处淫秽网站, 网络暴力,是净化网络环境的需要,更是建立法治社会的需要。 A.抵制 抵消 防御 抵御B.抵消 抵御 防御 抵制C.抵制 防御 抵御 抵消D.抵消 抵制 抵御 防御4.下列选项中,标点符号使用不正确的一项是( )A.中国重庆——德国杜伊斯堡,2011 年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚 6 国,为建立新丝绸之路经济带打下了基础。B.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒,承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。C....
