第三单元10 短文三篇学习目标1.了解文章丰富的文化内涵,提高文化素养。2.把握文章的主要观点和基本倾向,注重反思,提出自己的见解。3.增加生命的责任意识和价值思考,培养敬畏生命、热爱生命的理念。自主认知一、整体感知自读课文找出关键句(即有哲理的句子、难以理解的句子及自己认为新颖的句子)互相讨论解疑。二、自练自测1.给下列词语中加点的字注音。(1)厚赐( ) (2)躁动( ) (3)惋惜( ) (4)畜生( )(5)清晰( ) (6)一摊子( ) (7)推衍( ) (8)杯皿( )2.填空。蒙田(1533-1592),欧洲文艺复兴时期 国 家、 家。著有《 》。帕斯卡尔(1623-1662), 国数学家、物理学家、 家。富尔格姆, 国当代作家。主要著作《 》。《信条》选自《 》。 三、质疑问难请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。合作探究1.文章中说:“生之本质在于死。”这句话有何含义?2.文章中说:“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”这句话有何含义?3.文章说:“我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己。”谈谈你对这句话的理解。4.文章说:“‘我们要努力好好地思想’。这就是道德的原则。”谈谈你对这句话的理解。5.在《信条》中,作者列出这些最基本的信条有什么意义?课堂练习一、基础知识1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A.推衍(yán) 畜牲(chù) 尽管(jǐn) 瞬息万变(shùn)B.弥补(mí)短暂(zhàn)削减(xuē)风和日丽(hé)1C.苇草(wěi)渊源(yuān)赋予(yǔ) 碧落黄泉(luò)D.规矩(jū)磨难(nàn)囊括(náng)丰盈饱满(yíng)2.下列各组词语中有错别字的一组是( )A.消磨 称颂 枯燥 垂暮之年B.苦恼 享受 惋惜 秘而不宣C.特殊 脆弱 老练 坦荡如砥D.浏览 跻身 阐释 情礼难容3.下列各句中,加点词语使用恰当的一项是( )A.李劼人偏爱用四川方言写作,这和他从小生活在成都分不开,他爱到茶馆听评书,评书艺人生动幽默的话语,就成了他今后文章中的语言。B.生态走廊如果建立得当,能够在不影响人类居住区域的前提下将隔离的栖息地连接起来,从而将大大提升野生动物种群的稳定性。C.熊猫饮水,颇似酒徒贪杯,它总是喝得肚皮隆起,而后安之若素地拖着笨拙的身躯,一摇一摆地向远处的箭竹林走去。D.随着科技的进步和社会的发展,弹棉花、补锅钉碗等许多曾与人们生活息息相关的老行业正逐渐从我们的视线中消失。4.下列各句中,没有语病的一项是( )A.城镇建设要充分体现天人合...
