第四单元11 廉颇蔺相如列传学习目标1.积累文言常用词,培养文言语感。2.学习课文善于剪裁和组织材料的特点以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。3.认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养以大局为重的爱国主义精神。自主认知一、整体感知1.熟读课文,给课文中的三个故事各加一个小标题,并能准确复述。2.梳理文中的文言知识。二、自练自测1.给下列加点字注音。臣等不肖( ) 刎颈之交( ) 舍广成传( ) 缪贤舍人( )见臣列观( ) 相如虽驽( ) 臣语曰( ) 使人遗赵王书( )睨柱( )秦王不怿( )2.填空。本文节选自《史记》,作者 ,字 ,是 时期著名的 家、 家、 家。《史记》原名《 》,是我国第一部 体通史,全书共 篇,包括 、 、 、 、 。记载了从 到 太初 四 年 约 年 的 历 史 。 鲁 迅 先 生 曾 赞 誉 《 史 记 》 为 “ , 。” 3.解释下列加点的词。① 乃辞谢( ) ②从径道亡( ) ③间至赵矣( ) ④臣请就汤镬( )⑤ 左右皆靡( ) ⑥为赵王寿( ) ⑦秦王竟酒( ) ⑧位在廉颇之右( )⑨ 一介之使( ) ⑩徒以口舌为劳( )三、质疑问难请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。合作探究1.文章以记述蔺相如为主,为什么开篇介绍人物履历时将廉颇置于蔺相如之前?2.相如奉璧使秦一节是按怎样的层次来叙述的?这样的布局有什么好处?3.作者是怎样描写秦王的?哪些属于正面描写?哪些属于侧面描写?4.本文第 12 段已将“完璧归赵”故事叙述完毕,为什么作者在它后面又加上“秦亦不以城予1赵,赵亦终不予秦璧”?5.历来史笔求简。试比较下面两组话,说说哪一种写法好。(1)① 宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪……臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。”②宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如勇而有谋,宜可使。”(2)① 于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者…臣等不肖,请辞去。”②于是舍人相与谏蔺相如,欲辞去。课堂练习一、基础知识1.下列语句中加点的词语解释正确的一项是( )A.其后秦伐赵,拔石城 拔:攻下B.寡人窃闻赵王好音,请奏瑟窃:谦词,私自、私下C.相如张目叱之,左右皆靡靡:退却D.秦王竟酒,终不能加胜于赵竟:最终2.下面“请”有不同的用法,分类正确的一项是( )① 寡人窃闻赵王好音,请奏瑟 ②三十日不还,则请立太子为王 ③请以赵十五城为秦王寿 ④璧有瑕,请指示王 ⑤请奉盆缶秦王,以相娱乐A.①②③/④⑤ B.①③④/②⑤ C.①②⑤/③...
