1 林教头风雪山神学习目标1．了解《水浒》的整体内容、地位及价值
2．学习通过人物动作、语言的描写表现人物性格的写作方法，学习通过细节描写、景物描写推动情节发展的写作技巧
3．通过分析林冲思想性格的发展变化，认识封建社会“官逼民反”的社会现实
作家作品简历：施耐庵（约 1296—约 1370），元末明初小说家
他博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，无不精通
35 岁中进士，后弃官归里，闭门著述
代表作：《水浒》课文背景：这篇课文节选自《水浒》七十一回本（人民文学出版社 1973 年版）第十回
林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、加入农民起义队伍的故事是从第七回开始的
故事的大致经过如下：林冲本在东京当禁军教头，奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒
高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州
由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守
不久陆虞候又收买了沧州的管营、差拨，调林冲去看管草料场，想借机烧死林冲
林冲被逼无路可走，最终走上了杀人报仇的道路
资料卡片关于《水浒》《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初
它是一部描写北宋末年农民起义的长篇古典小说
这部章回体小说是在《大宋宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的
北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇
”于是大大小小的农民起义接连地爆发
《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程，深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演变为悲剧的历史原因，揭露了封建地主阶级的黑
