★第二节 两汉的统治●教学目标知识目标1.理解并掌握汉初的休养生息政策和文景之治。2.掌握并分析汉武帝实现大一统的政治、军事、经济、思想措施。3.掌握西汉灭亡的原因。4.掌握光武中兴局面出现的原因。5.掌握外戚宦官专权与党锢之祸、豪强地主势力的发展、黄巾起义与军阀割据混战等史实。德育目标1.西汉初年，统治者实行与民休息的政策，经过人民辛勤劳动，社会经济得到恢复和发展，使学生认识到人民群众是历史的创造者。2.汉武帝采纳“罢黜百家、独尊儒术”的政策，为西汉中央集权的巩固提供了强有力的思想武器。这集中体现了辩证法思想中社会存在与意识关系的原理。“独尊儒术”使儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想。3.光武帝调整统治政策，巩固东汉统治，恢复和发展了社会经济，促成“光武中兴”的出现。4.外戚宦官专权的黑暗政治和豪强地主势力的发展，是东汉后期阶级矛盾尖锐和社会政局混乱的根源。能力目标1.结合文中所给史料，培养学生从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力。2.通过对文景之治的评价，使学生理解封建社会“治世”“盛世”的概念，培养学生运用历史唯物主义观点认识历史问题的能力。3.汉武帝是中国古代杰出的政治家。通过具体史实的讲述，培养学生正确评价历史人物的能力。4.通过指导学生分析“光武中兴”与西汉初年统治者“休养生息”政策的关系，培养学生进行比较分析的能力。5.通过分析豪强地主对东汉政治、经济所起的作用，培养学生概括历史知识的能力。●教学重点1.正确分析汉初实行休养生息政策的原因和作用。2.全面掌握汉武帝的大一统的措施。3.理解光武中兴是如何出现的。4.理解外戚宦官专权出现的原因和危害。●教学难点1.西汉政权是如何巩固中央集权制度的？2.豪强地主势力的特点和发展。●教具准备1.投影仪。2.多媒体课件。●教学方法1.讲解法：对于重要的理性分析内容，主要由教师讲解，应注意深入浅出地分析问题和演绎思维的流畅性。2.开放式教学法：课前指导学生查阅、搜集与本节有关的资料，为课堂讨论作好准备。有专心 爱心 用心1目的地要求学生对一些问题进行分析，如评价汉武帝等。3.讲读法：首先由教师提出问题，然后通过引导学生阅读、分析课文、投影所示历史资料和图片，进一步理解教材。4.讲述法：对汉武帝大一统的措施，教师主要通过讲述法组织教学，要做到既全面又突出重点。●课时安排 两课时●课堂构思本节内容知识点非常多，教师要紧紧抓住两汉时期是我国封建社...
