【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理 第三单元 第一节 旅游资源评价教学设计 鲁教版选修3

第一节旅游资源评价(教师用书独具)●课标要求1．结合实例简述旅游资源开发条件评价的基本内容。2．针对某一实例评价旅游资源的开发条件。●课标解读1．由我国或世界著名旅游资源的分析，掌握旅游资源开发条件评价的内容。2．学会旅游资源开发条件的评价方法。(教师用书独具)●新课导入建议三亚市旅游资源得天独厚，是海南省风景名胜最多而又最密集的地方，在约两百千米的海岸线上，密布亚龙湾、大东海、鹿回头公园、天涯海角、海山奇观、南山文化旅游区等闻名中外的旅游景点。三亚不仅具备现代国际旅游区等闻名中外的旅游景点。还具备现代国际旅游五大要素——阳光、海水、沙滩、绿色植被、洁净空气，而且还拥有河流、港口、温泉、岩洞、田园、热带动植物、民族风情等各具特色的旅游资源，在国内外堪称一绝。三亚市旅游价值为什么大？引入新课——旅游资源评价。●教学流程设计课前预习安排：①看教材 P64，填写【课前自主导学】中“知识 1、旅游资源评价的意义”，并完成【思考交流】1；②看教材 P65～68，填写【课前自主导学】中的“知识 2、旅游资源评价的内容”，并完成【思考交流】2；③看教材 P68～69 填写【课前自主导学】中的“知识 3、旅游资源的评价方法”。建议同学之间进行讨论交流。⇨步骤 1：导入新课，教师通过提问，检查预习效果。⇨⇨⇨⇨课 标 解 读重 点 难 点1.了解旅游资源的价值及评价的意义。2．结合实例，掌握旅游资源评价的基本内容。3．通过实例分析，掌握旅游资源的评价方法，学会对旅游资源进行基本的评价。1.旅游资源评价的基本内容。(重点)2．评价旅游资源的开发条件。(重难点)1旅游资源评价的意义1.评价意义：有助于了解旅游资源价值，合理地开发利用旅游资源，科学地制定旅游开发规划，促进旅游业的发展。2．旅游资源的价值(1)美学价值：包括自然美和人文美。(2)科学价值。(3)历史文化价值(4)经济价值。(5)健身娱乐价值。1．“中国南方喀斯特”是中国第 6 个“世界自然遗产”地，试分析石林作为旅游资源，主要有哪些价值？【提示】 石林是一种形态各异的地貌形态，具有美学价值，其形成反映了当地的地理环境，因此还具有一定的科学价值，另外，还可以给当地带来旅游收入，具有经济价值。旅游资源评价的内容1.旅游资源游览价值评价(1)旅游资源的规模与组合状况：类型丰富、密度较大、搭配协调、形成了一定规模的旅游资源才具有较高的游览价值。(2)旅游资源的等级与特色：品位和等级越高，特色越明...