第三节当代面临的环境问题(教师用书独具)●课标要求归纳当前人类所面临的主要环境问题。●课标解读1．让学生了解当代有哪些主要环境问题。2．通过主要环境问题的学习，理解当代环境问题的主要特点。3．让学生了解环境伦理观的概念及主要内容。4．逐步培养学生正确的环境伦理观。(教师用书独具)●新课导入建议以当前的环境问题导入，如全球气候变暖峰会的召开、森林的破坏、“垃圾包围城市”等以引起对当今主要环境问题的重视，导入新课课前预习安排：阅读教材 P17－25，完成[课前自主导学]及[思考交流]→步骤 1：导入新课。→步骤 2：教师通过提问，检查预习效果→步骤 3：师生互动完成“探究 1”之[问题导思]→步骤 4：教师通过[例 1]的讲解，结合教材中相关示意图，完成“要点研析”的讲解。↓ 步骤 8：教师与学生一起，总结本课时主要内容，完成[课堂小结]，安排学生课下完成[课后知能检测]。←步骤 7：教师引导学生完成[图表解读]并利用[图表应用]检查效果←步骤6：教师通过[例 2]和教材 P25活动讲解完成“要点研析”的学习←步骤 5：师生共同探讨“探究 2”中的相关问题课 标 解 读重 点 难 点1.了解当代主要的全球性环境问题。2.理解当代环境问题的主要特点。3.了解环境伦理观的概念和正确环境伦理观的主要内容。1.全球主要环境问题。(重点)2.正确的环境伦理观。(重点)1全球性环境问题1.温室效应人为增强，全球气候变暖(1)成因：人类活动，特别是工业活动的影响，使大气 中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度增加，温室效应增强。(2)危害：对地球自然生态系统和人类产生不利影响。如引起海平面升高，使一些沿海地区面临被淹没的威胁。2．臭氧层遭到破坏(1)臭氧层的作用：吸收大部分太阳紫外线辐射，从而保护了地球上的生命。(2)臭氧层破坏现象及原因：南极上空臭氧层空洞有扩大趋势，北极、欧洲和我国青藏高原上空也相继出现臭氧层变薄现象。科学证据表明，人类向大气中排放氯氟烃是臭氧层遭破坏的主要原因。(3)危害：到达地面的紫外线辐射增强，导致气候异常，影响生态环境的平衡。3．酸雨蔓延(1)概念：酸碱度(pH 值)低于 5.6 的各种大气降水。(2)原因：人类燃烧煤、石油、天然气等化石燃料，向大气中排放硫氧化物和氮氧化合物等酸性气体所致。(3)危害：使草木枯萎、湖泊酸化、良田变成荒漠、建筑物遭到腐蚀，被称为“空中死神”。(4)蔓延：英国―→欧洲和北美洲―→全世界。4．森林锐减(1)森林作用：能够净化空气、调节...
