【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】（学案）课程标准要求 根据课程标准的要求，本框题要求掌握的主要内容是：影响消费的因素、消费类型的三种主要分类及其含义；理解过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系、收人分配状况与消费水平的关系、物价变动对人们消费的影响；比较钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点
()课程标准的基本要求描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观
【版本对照（含选修）】【三维目标】【知识目标】1． ()知识目标(1)通过教学，使学生识记的知识： 〇影响消费的因素
〇消费类型的三种主要分类及其含义
〇消费结构的含义
〇恩格尔系数的含义
〇消费心理的种类
(2)通过教学，使学生理解的知识： 〇过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系
〇收入分配状况与消费水平的关系
〇物价变动对人们消费的影响
〇钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点
〇恩格尔系数变化的意义
〇怎样看待、评价各种消费心理
〇为什么要坚持四大消费原则
〇艰苦奋斗精神在今天并不过时
(3)通过教学，使学生能运用所学知识联系实际的问题： 〇根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才 算一个理智的消费者
〇收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变化，并初步说明我国居民消费结构变动的原因
【能力目标】2． ()能力目标本课教学，着重培养学生进行理论抽象的能力，参与生活实践的能力
〇在学习“影响消费的因素”时，引导学生把模糊的感性经验上升到理论高度，学会从多层面、多角度看问题
在学习“消费的类型”时，由于以交易方式划分的这几种消费类型学生并不陌生，所以重点是引导学生发掘它们之间的差别
以上学习有助于培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力参与经济生活的能力
〇在学习“消费结构”时，可以让学生收
